实验组与参照组

来源 :现代外国哲学社会科学文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mengyan902
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在最简单最普通的实验中,都有一个单一的目变量(I)和一个单一的应变量(D)。研究假设是 I 引出 D(零假设为 I 不引出 D)。不必将 I 对 D 的影响视为因果性的,尽管通常在实验中确实如此。首要的目标是排除 I 以外的任何变量影响 D 的可能性。凡能达到这一目标的设计均 In the simplest and most common experiment, there is a single head variable (I) and a single dependent variable (D). The research hypothesis is that I leads to D (zero is assumed to be I does not lead to D). It is not necessary to consider the effect of I on D as causal, although this is usually true in experiments. The primary goal is to rule out the possibility that any variable other than I affects D. All can achieve this goal design
其他文献
亲爱的读者朋友:赶快填好答案和《读者反馈表》,一起寄回《电脑》杂志参加抽奖活动!地址:广州市石牌华南师范大学产业楼三楼《电脑》杂志,邮编:510613请在信封左下角注明“专
故事我今年48岁啦。看到这个年龄,大家可能都会觉得,这正是人人羡慕的不用“陪太子读书”的轻松时期,但我却不能卸下“父亲”的重担,因为我身后还有一群需要我关心照顾、天天
这一研究的目的是为了探讨引起学生学习障碍的原因,其理论源于温纳(Weiner)关于研究进取动机的模式。他在这一模式里把学生用以解释他们学习成败的几种原因归纳为几个范畴。
电学计算题大致可分为两类:一类是电路不变化,另一类是电路变化,如变阻器滑片的移动、开关的断开闭合等,解题时要注意电路连接方式的变化。一、解题的一般步骤1.读懂题意。(1
我从单位辞职的时候,一位朋友不无担忧地问我:“今后你孩子的教育怎么办?你不打算为她提供更好的教育了?”这话问得我一愣一愣的。我不明白的是,在我辞职的时候,他不担忧我的
我们青海师范专科学校中学教育研究室于1987年对我省海西、海南、黄南、海东和西宁等地的12所中学、31个教学班的1866名初中学生(其中初一年级学生327人,初二年级787人,初三
在音乐课教学中,对学生适时进行音乐理论知识的教学是非常必要和重要的,它对学生学好音乐、表现音乐、创造音乐形象有重要作用,可提高学生的音乐文化素质。 In music teachi
物理规律反映了物质运动、变化、发展中各个因素之间的本质联系。物理规律的探索往往要借助实验,而实验的探究过程也正是规律探索的思维链条,探究过程中对实验逐层深入地分析
目的:探讨肝硬化肝性脑病患者血清S100B检测的临床价值。方法:收集35例正常健康体检志愿者(对照组),105例就诊我院的肝硬化患者(病例组),对所有入选者均进行血清S100B检测,另
回想起十年前《大学英语》创刊初期所遇到的种种困难,诸如稿子、读者等重大问题,都得花力气解决.它发展到今天,稿源丰富,读者日增,这一鲜明对照,充分说明它已长大茁壮.如今,