【摘 要】
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优秀的学前教育对于幼儿来说具备十分深远的意义,其可以帮助幼儿在这个飞速成长的阶段快速提高逻辑思考能力,同时帮助幼儿产生对于探索奇妙世界的好奇心,帮助幼儿提升自我实践能力,实现自我反思。但在现阶段的幼儿教学当中,依然存在有较为传统的知识传授理念,并不将促进幼儿的身心发展当作教育的重心,对于幼儿实行这样一种教育方式显然是不够恰当的。本文针对幼儿歌曲表演唱与幼儿身心发展的融合策略进行探讨分析,以期为相关人员提出一些参考。
【机 构】
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锦州师范高等专科学校音乐与学前教育学院
【基金项目】
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参与2020年锦州市社科联重点课题:“幼儿园保育员胜任力水平与支持策略研究”。参与辽宁省职业技术教育学会科研规划项目:“戏化教学模式在高职院校音乐教学中的应用研究”。
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优秀的学前教育对于幼儿来说具备十分深远的意义,其可以帮助幼儿在这个飞速成长的阶段快速提高逻辑思考能力,同时帮助幼儿产生对于探索奇妙世界的好奇心,帮助幼儿提升自我实践能力,实现自我反思。但在现阶段的幼儿教学当中,依然存在有较为传统的知识传授理念,并不将促进幼儿的身心发展当作教育的重心,对于幼儿实行这样一种教育方式显然是不够恰当的。本文针对幼儿歌曲表演唱与幼儿身心发展的融合策略进行探讨分析,以期为相关人员提出一些参考。
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