【摘 要】
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教育是一种可以给人双倍精神幸福的劳动.班级管理应该让学生有安全感,归属感和成就感.教育者应该有一颗童心,童心比爱心更重要.爱心需要培养,而童心只需要保持.当了许多年最小的主任“班主任”,从来不认为自己有什么特权,只是感觉和学生相处是一件无比幸福的事情.对于班级管理工作,我深深体会到班主任除了要有强烈的事业心和责任感之外,还有许多的事情对班主任工作提出了更高的要求.不论怎么做,核心问题就是要以学生的发展为宗旨,多方面多角度地处理好各方面的关系.
【机 构】
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肥城市陶阳矿学校,山东 肥城 271624
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教育是一种可以给人双倍精神幸福的劳动.班级管理应该让学生有安全感,归属感和成就感.教育者应该有一颗童心,童心比爱心更重要.爱心需要培养,而童心只需要保持.当了许多年最小的主任“班主任”,从来不认为自己有什么特权,只是感觉和学生相处是一件无比幸福的事情.对于班级管理工作,我深深体会到班主任除了要有强烈的事业心和责任感之外,还有许多的事情对班主任工作提出了更高的要求.不论怎么做,核心问题就是要以学生的发展为宗旨,多方面多角度地处理好各方面的关系.
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