【摘 要】
：
黄芪桂枝五物汤是中医学临床常用的经典方剂，由黄芪、桂枝、白芍、生姜、大枣组成。该方剂传统上主要用于治疗肢体无力、肌肤麻木、血痹等症状。近年来，许多学者对黄芪桂枝五物汤治疗恶性肿瘤的临床疗效进行研究，发现该方在治疗或辅助治疗肿瘤方面具有一定疗效。此文对黄芪桂枝五物汤在肿瘤治疗中的临床应用进行梳理和阐述，以期该方能为研究者在肿瘤治疗中提供一定的参考和借鉴。
【基金项目】
：
天津市科技计划项目（No.18ZXXYSY00130）；
论文部分内容阅读
黄芪桂枝五物汤是中医学临床常用的经典方剂，由黄芪、桂枝、白芍、生姜、大枣组成。该方剂传统上主要用于治疗肢体无力、肌肤麻木、血痹等症状。近年来，许多学者对黄芪桂枝五物汤治疗恶性肿瘤的临床疗效进行研究，发现该方在治疗或辅助治疗肿瘤方面具有一定疗效。此文对黄芪桂枝五物汤在肿瘤治疗中的临床应用进行梳理和阐述，以期该方能为研究者在肿瘤治疗中提供一定的参考和借鉴。
其他文献
游戏是幼儿生活的主要内容，也是教师实施幼儿教育的主要方式。教师可将游戏的创设和幼儿心理的教育连接起来，运用游戏的方式来治疗与干预儿童存在的心理问题，全面落实心理健康教育。
＜正＞2022年5月16日上午，尼山世界儒学中心（中国孔子基金会秘书处）《儒学百科全书》编纂立项论证会以视频形式召开。尼山世界儒学中心学术委员会主任、清华大学国学研究院院长陈来主持论证会。尼山世界儒学中心（中国孔子基金会秘书处）党委书记、副主任，中国孔子基金会副理事长、秘书长国承彦出席会议并讲话。
＜正＞1 前言对空气中一氧化碳、二氧化硫、硫化氢、甲醛等气态污染物的快速检测,大多仪器给出的结果是以ppm为单位,而公共场所卫生标准、职业病危害场所卫生标准等国家标准限值的单位为mg/m3,这就需要把ppm为单位的检测结果转换为mg/m3,这种单位转换关系已有较多探讨[1-3],还有人[4]列出了不同标准状态下的换算公式,但是所有这些讨论都缺乏对换算公式的严谨推导过程或严格论证,这使得一些人对pp
目的 观察护理主动干预对主动脉夹层动脉瘤手术患者血压、疼痛及预后的影响。方法 选择2020年7月—2021年7月就诊于河北医科大学第四医院的主动脉夹层动脉瘤患者60例，按照随机数字表法将患者分为对照组与研究组，每组30例。对照组围手术期实施常规护理，研究组实施护理主动干预，观察并记录2组患者干预前及术后7 d的血压、心率，比较2组干预前及术后10 d的疼痛程度VAS评分、焦虑SAS评分、抑郁SDS
饲料转化率（FCR）是大菱鲆重要的经济性状，通过选择育种提高饲料转化率，能够有效地降低大菱鲆的养殖成本，提高养殖利润，进而推动产业的发展。微卫星标记被是鱼类分子标记辅助选育中常用的分子标记，为了筛选出与大菱鲆饲料转化率相关的微卫星标记，提高育种效率，研究以300尾大菱鲆幼鱼为实验材料，通过特制的网箱养殖系统，测定个体饲料转化率，分别选取饲料转化率最高和最低的30个样本作为高饲料转化率组（H组）和低
车联网是一种通过在车辆、行人、路边单元等通信实体之间构建一个网络拓扑来提供高效、安全的信息服务的网络，车联网能够有效满足人们对交通环境日益增长的需求，但由于车联网具有移动性和开放性的特点，容易遭受攻击。在众多的威胁中，车联网用户的隐私泄露可能会造成不可弥补的损失，因此车联网的隐私保护被研究者广泛关注。针对车联网的隐私保护问题展开研究，根据车联网的体系结构总结出车联网需要具备的四个基本性质，并对现有
本文基于中石油塔里木油田公司“四标两实”的价值核算体系，通过案例研究的方法，对其构建背景、内容及其对财务数字化转型的影响进行了深入分析。本文研究发现，塔里木油田公司通过“业财语言标准化、业务流程标准化、通用表单标准化、数据采集和应用标准化”四个标准化建设以及“成本”与“资产”两个写实，构建一套以价值为核心的管理会计核算体系。本文以塔里木油田公司“四标两实”的价值核算体系为研究对象，分析其构建的背景
水产养殖对象生长良好、性能优越是衡量产业发展的重要指标和推进水产养殖业发展的重中之重。分子标记是近年来快速发展起来的筛选和鉴定鱼类生长性状的新工具，经历了几代技术革新。利用分子标记技术构建养殖鱼基因图谱、种质鉴定、相关位点定位和选择目的基因等，可提高水产养殖业的经济效益。本文综述了三代分子标记技术的原理、方法及优缺点，归纳了近些年国内外限制性长度多态性（RFLP）、随机扩增多态性DNA（RAPD）
随着经济的发展和社会的进步,安全管理和工作是保证经济社会稳定发展的重要基础和保障。本文结合具体实际情况,浅析了太华热电厂和城北热电厂在建设过程中出现安全事故的具体原因,并且详细论述了太华热电厂和城北热电厂建设施工过程中进行安全管理工作的重要性。
教育事业不断地发展与进步，对幼儿园教育教学提出更高的要求。培养幼儿自信心不仅有利于幼儿形成健全人格，还能促进幼儿情感发展。幼儿在成长过程中，一旦遇到困难就会表现非常不自信，进而导致出现经常没有自信的情况。教师作为幼儿的教育者与引导者，身上肩负着幼儿教育工作，不单单知识文化课程教育，也包括德育教育以及心理健康教育。因此，教师以培养幼儿自信心为切入点，重点分析导致幼儿自信心缺乏的原因，并提出相对应培养