论文部分内容阅读
观察既是教师应具备的重要能力,也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。在集体教学活动中,由于教师要面对的是全体,幼儿的表现也相对有限,因此在集体教学中教师的观察往往难以深入和系统。而游戏中幼儿个别化的操作和模仿,为教师提供了细致、深入地观察幼儿的机会,但在实际教学实践中,如何从游戏中挖掘有价值的信息,从而提高幼儿游戏水平,教师的观察能力显得尤为重要。从幼儿游戏出发,谈谈如何促进教师观察能力的提升。