【摘 要】
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《3〜6岁儿童学习与发展指南》(下称《指南》)中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展。”户外环境是幼儿生长的物理空间、心理空间及精神空间,是支持幼儿发展的平台、记录幼儿发展的载体以及表征幼儿发展的媒介。美国教育家杜威也曾提出:“一切知识经验都是在人与环境的相互作用中得到的,是通过活动获得的。”
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《3〜6岁儿童学习与发展指南》(下称《指南》)中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展。”户外环境是幼儿生长的物理空间、心理空间及精神空间,是支持幼儿发展的平台、记录幼儿发展的载体以及表征幼儿发展的媒介。美国教育家杜威也曾提出:“一切知识经验都是在人与环境的相互作用中得到的,是通过活动获得的。”
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