历年高考数学常见题型解读分析

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  【摘 要】本人就近年来高考的典型题型,浅谈并进行分析,希望能对广大考生有所帮助。 全文查看链接
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[摘要]结合高中学生的心理特点和本人中学数学的教学经验,介绍了如何改变教学思路、教学方法等方面培养高中学生的数學学习兴趣.对中学数学的教学工作具有一定的借鉴意义。  [关键词]数学教学 中学 学习兴趣 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
新课程改革以来,面对“半壁江山”的作文老大难,很多语文教师提出了多种改革措施。有的提议让学生参加社会实践,积累感受生活;有的提出应科学地指导学生阅读,开拓学生的视野,提高学生的鉴赏能力;有的提出了应重视学生的人文素质的形成,提出“要作文先做人”;还有人提出作文就是勤学苦练,多写多练必见成效;更有的教师为坚持让学生写日记,班手抄报等手段开提高学生的写作能力。  以上这些观点和做法都有可取之处,在实践
教育即生活与生活为伍  务实高效课堂是“生活化”的课堂。生活是一个大课堂,蕴涵着丰富鲜活的课程资源,关键是教师是否善于结合课堂教学内容去捕捉“生活现象”,采集生活教学实例,重组教材内容,充分挖据教材中的创新教育因素,给传统教材以活力,使学生在实践交流中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的无穷魅力。  例如,我在教学《用字母表示数》这一课时,我是创设这样一个生活情境来让学生探究新知的
【摘要】计算机的普及,信息技术正在引起人类的巨大变革,同时也给教育带来了一场全新的深刻革命。“实施素质教育的主要渠道是课堂教学”,把握好课堂教学的40分钟,对学生知识和能力的培养尤为重要。在传统模式的教学中,黑板是我们教师使用最广泛的辅助工具,但黑板的缺点是难写难读,还很浪费时间。多媒体的出现不但可以有效弥补这些不足,还可以利用文体、图象、图形、声音、动画来刺激学生的感官。所以多媒体教学显示出它的
一般性寓于特殊性之中,通过对特殊情形的考查分析,往往可以发现共性,探求结果;利用“命题在一般情况下为真,则在特殊情况下必真”这一原理,亦可用于直接解题,探求解题思路,实施猜想性解题,检验答案的真伪等方面。  1 利用特殊法解客观题  例1(2010陕西高考)某学校要召开学生代表大会,规定各班每10人推选一名代表,当各班人数除以10的余数大于6时再增选一名代表。那么,各班可推选代表人数y与该班人数x
摘要:水污染、空气污染和土壤污染,是当今世界三大污染。防治污染问题,是环境保护的重要内容,当今世界各国都面临着这一环境问题。  关键词:初中 化学教学 环保意识 培养    环境是跟人类生活有着十分密切的关系,地球只有一个,地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。环境保护问题已越来越为世界各国所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个国家,一个民族乃至一个人
新一轮课程改革,是一场教育观念、人才培养模式的变革,是一个由课程改革牵动的整个基础教育的全面改革,更是我国基础教育领域里的一场深刻革命。在这一过程中,许我既有丰硕的收获,也有很多的困惑。以后的课改,路在何方?我们多少有些迷茫。但是,我认为,教材不管怎样改编,我们的课堂教学改革,目的只有一个:那就是提高教学质量。当然这里的教学质量不仅仅指教学成绩,还包括学生各种能力的培养和发展。要提高教学质量,首先
小学语文是基础教育的一门重要学科,它在培养学生素质方面有着得天独厚的优势。因此,在语文教学中研究和探索如何发挥学生主体性,对于扎实有效地推进素质教育将具有重要意义。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【摘要】在新课改环境下,教师只有把握好对数学课堂的评价,把“陶冶情操”与“掌握知识”、“发展能力”同步进行,有机结合,才能真正的把课堂还给学生,让学生有一个自主的天空,让数学课堂焕发出生命的活力。  【关键词】数学课堂 教学评价 焕发活力    长期以来,数学被定义为严密性、抽象性和逻辑性学科,课堂教学评价强调“精讲多练”产生了重结论轻过程、重讲解轻学习、重课内轻课外、重“学会”轻“会学”的现象,
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