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“翻转课堂”是通过“还课堂”于学生提升教学效果的一种教学模式。恰当运用翻转课堂教学有助于凸显学生主体地位、促进学生自主学习，实现教学相长。运用翻转课堂讲授“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课需要做好前期分析、课中环节、课后环节三个过程的有序衔接。
翻转课堂在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中的应用
【摘 要】
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“翻转课堂”是通过“还课堂”于学生提升教学效果的一种教学模式。恰当运用翻转课堂教学有助于凸显学生主体地位、促进学生自主学习，实现教学相长。运用翻转课堂讲授“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课需要做好前期分析、课中环节、课后环节三个过程的有序衔接。
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2023年03期
【基金项目】
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内蒙古社会科学基金项目“加强和改进内蒙古高校思想政治理论课建设研究”（2022AY25）； 包头医学院“问学计划”“为学计划”和“践学计划”研究项目“中华优秀传统文化融入医学院校思想政治教育路径研究”（2021BYWWJ-ZC-14）； 内蒙古自治区一流本科课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”线下一流课程建设项
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