【摘 要】
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目的:探讨线上线下混合式教学模式在生理学实验教学中的应用及意义.方法:选取本校2018级护理专业2个班级的学生为研究对象,其中采用传统教学方式的班级作为对照组,采用混合式教学模式的班级作为实验组.比较两组学生实验考核成绩及其对教学的满意度.结果:实验组学生的课堂操作总成绩、实验报告成绩、期末考核成绩均高于对照组(P＜0.05),教学效果满意度也较对照组高(P＜0.05).结论:线上线下混合式教学模式能明显提高学生理论知识的掌握程度与实操技能水平,学生教学满意度高,值得在生理学实验教学中推广应用.
【机 构】
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南阳医学高等专科学校,河南南阳473061
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目的:探讨线上线下混合式教学模式在生理学实验教学中的应用及意义.方法:选取本校2018级护理专业2个班级的学生为研究对象,其中采用传统教学方式的班级作为对照组,采用混合式教学模式的班级作为实验组.比较两组学生实验考核成绩及其对教学的满意度.结果:实验组学生的课堂操作总成绩、实验报告成绩、期末考核成绩均高于对照组(P＜0.05),教学效果满意度也较对照组高(P＜0.05).结论:线上线下混合式教学模式能明显提高学生理论知识的掌握程度与实操技能水平,学生教学满意度高,值得在生理学实验教学中推广应用.
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