【摘 要】
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本文选取中华职业学校2020级航空类专业学生为实验对象,将Dartfish动作分析软件运用于防身术解脱技巧的教学中,对两种不同教学方式下学生完成解脱动作的数据进行对比,以实践研究证明将运动分析软件运用于防身术解脱技巧的学习,不仅能够提高学生学练的兴趣,还能增强解脱动作的有效性,提高解脱技巧的运用能力.
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本文选取中华职业学校2020级航空类专业学生为实验对象,将Dartfish动作分析软件运用于防身术解脱技巧的教学中,对两种不同教学方式下学生完成解脱动作的数据进行对比,以实践研究证明将运动分析软件运用于防身术解脱技巧的学习,不仅能够提高学生学练的兴趣,还能增强解脱动作的有效性,提高解脱技巧的运用能力.
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近年来,短视频产业兴起,司法实务中应当以“最低限度”的独创性标准去衡量独创性的有无,进而界定短视频属于视听作品还是录像制品.在判断是否具有独创性时,应当对现有短视频进行类型化,结合具体案情,综合考量呈现效果、镜头的切换与剪辑、视听特效的使用、内容是否具有故事性等因素,以此认定短视频的性质,保护短视频版权,推动短视频行业健康发展.
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