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设计融合STEAM的青少年智能编程机器人创客教育的实施方案,通过四个“小车主题”课程案例,展示如何运用循序渐进、层层加深又互相联系的方法培养青少年的逻辑和编程思维,提高学生的实践创新能力.
融合STEAM的青少年智能编程机器人创客教育研究
【摘 要】
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设计融合STEAM的青少年智能编程机器人创客教育的实施方案,通过四个“小车主题”课程案例,展示如何运用循序渐进、层层加深又互相联系的方法培养青少年的逻辑和编程思维,提高学生的实践创新能力.
【机 构】
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广州城市职业学院 信息工程学院,广东 广州510405;广州城市职业学院 机电工程学院,广东 广州510405
【出 处】
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广州城市职业学院学报
【发表日期】
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2022年1期
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