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青年思政课教师是落实立德树人根本任务的新生力量与基础队伍,其政治认同的效能与效度直接关系到学校思想政治工作的稳定性、持续性、实效性。近年来,我国思政课教师队伍建设成效显著,青年教师的政治认同明显增强,但基于其群体特征和现实境遇等因素,仍存在政治认知的差异化、政治情感的功利化、政治实践的两极化等问题亟须破解。以对马克思主义的真学真懂真信真用为着力点,切实提升其政治认同的效力与效果。