六（2）班的同学们正在杨老师的带领下，饶有兴趣地学习《古诗两首》中的《泊船瓜洲》这首诗。瞧，他们正聊得热火朝天呢！
　　
　　杨老师：同学们，这首古诗中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”两行诗句，是千古传诵的名句。尤其是一个“绿”字，更是全诗的点睛之笔！由这个“绿”字，你想到了什么？
　　宋云：此刻，我的眼前似乎看到了这样的画面：春姑娘迈着轻盈的脚步，姗姗来到了江南。调皮的春风弟弟从她的衣兜里溜了出来，于是，吹绿了柳条，吹绿了河水，吹绿了麦苗，吹绿了小草……啊，好一派绿意盎然的景象！
　　马建：一个“绿”字，不仅让我看到了满眼的绿色，成行的碧树，荡漾的春水，还让我看到了烂漫的桃花，各色的野花，江南的小桥流水人家！
　　许荣：我的脑海里一下子跳出了许多描绘江南春色的成语：桃红柳绿、莺歌燕舞、万物复苏、冰消雪融、鸟语花香……
　　杨老师：你们从一个“绿”字，看到了这么丰富的画面，想到了这么生动的语言，这都得归功于诗人锤炼文字的匠心独运啊！其实，诗人曾用过许多字，经过反复推敲，最终才定为“绿”。假如让你来表达，你会在“春风又（）江南岸”中用上什么字呢？
　　宋云：我觉得用“返”比较好。春天一到，春风弟弟回家来了！
　　马建：我认为用“红”也不错！春天，粉红的桃花、火红的太阳、红通通的海棠花、粉色的杏花……到处都可以感受到红色的活力！
　　许荣：老师，春天来了，万物复苏，不会只有绿色或红色吧？我认为还应该有各种颜色的小花。因此，我觉得用“染”才准确呢！它可以“染”出五颜六色来啊！……
　　杨老师：王安石对“绿”字情有独钟，自有他的神妙之处。我们要感谢这一个神来之笔——因为一个“绿”字，让我们品出了祖国语言文字的令人回味无穷的味道！如果同学们在平时的说话或写作时，懂得字斟句酌、反复推敲，你的表达能力一定会更上一层楼的！