【摘 要】
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培养学生的核心素养使其可以具备适应终身发展的能力，也是在现在社会发展中必备的一项能力。作为体育学科，将体育课堂还给学生，充分发挥学生的主观能动性，以学生为主体的教学，培养学生的发展能力，使学生能够终身受益，以实现体育核心素养的发展和培养。以行进间双手胸前传接球教学为例，不仅仅是教会学生一项篮球基本知识技能，更重要的是发展学生核心素养和终身受益的关键能力。
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培养学生的核心素养使其可以具备适应终身发展的能力，也是在现在社会发展中必备的一项能力。作为体育学科，将体育课堂还给学生，充分发挥学生的主观能动性，以学生为主体的教学，培养学生的发展能力，使学生能够终身受益，以实现体育核心素养的发展和培养。以行进间双手胸前传接球教学为例，不仅仅是教会学生一项篮球基本知识技能，更重要的是发展学生核心素养和终身受益的关键能力。
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