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【机 构】
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安徽省五河县中医医院!233300
【出 处】
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安徽中医临床杂志
【发表日期】
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1997年05期
其他文献
深入了解和研究“儿童现实”，才能把握儿童已有的知识经验基础，认识儿童的心理特征，遵循儿童的成长规律，从而在课堂上突出学生的主体地位，建构以人为本的数学课堂。基于“儿童现实”开展数学教学，主要基于反映儿童数学学习特点的学科现实、生活现实、经验现实、认知现实、思维现实、情感现实、实践现实等，在揭示数学本质、展现数学价值的同时，顺应儿童本性，培养儿童的数学思维和数学素养，最终指向儿童的发展。
1例60岁男性患者，诊断为“右肺腺癌伴淋巴结转移”。2020年12月22日予培美曲塞+卡铂化疗，2021年1月17日在原有化疗方案基础上联合帕博利珠单抗（200 mg,q 3 w,ivgtt）进行2个周期免疫治疗。3月12日患者出现胸闷气喘、咳嗽咳痰伴发热，胸部CT示两肺多发斑片影及磨玻璃影，考虑为帕博利珠单抗所致免疫相关性肺炎，给予糖皮质激素治疗5 d后，患者症状显著改善，炎性渗出明显吸收，出院
中药穴位贴敷是运用整体观念，将中医外治理论与现代经皮给药相结合的一种外治疗法，既可以避免肝脏的首过效应又可以维持恒定的血药浓度。本文通过对中国知网数据库2010年至2020年穴位贴敷的相关文献进行研究评述，归纳出近10年穴位贴敷剂型应用现状和制备工艺与质量评价状况，并从传统中医与现代医学角度探究穴位贴敷作用机制，总结出近10年穴位贴敷临床应用状况，对影响贴敷疗效的药物性质、贴敷穴位与时间、皮肤状态
《多边形的内角和》是苏教版小学数学四年级下册中的一规律探索课，若直接由教师提出探究问题、设置探究活动，缺少了让学生探索、发现问题的过程，对发展学生的探究性学习能力不利。因此，教学时可鼓励学生提出问题，并自主设计研究方案，探索规律并归纳结论。在真实的问题情境中激发学生学习的内驱力，积累活动经验，发展高阶思维能力。
立足海城河流域特点与实际，选取能够反映河流水环境和水生态的底栖动物完整性指数、鱼类生物损失指数两项生物完整性指标，提出了指标评价标准、评价方法，制定点位调查监测方案，开展海城河流域生物完整性健康评价。根据评价结果，分析生物完整性赋分空间分布、生物完整性指数影响因素等状况，并提出了治理保护对策，为海城河流域水生态、水环境治理提供技术指导和科学依据。
研究河流大型底栖动物群落结构特征及水环境质量对水生态的保护与修复具有重要意义。以青弋江流域为研究对象，于2020年9月进行了大型底栖动物及水体理化因子的调查，采用相对重要性指数、生物多样性指数及Jaccard相似性系数分析了大型底栖动物群落结构特征，运用丰度/生物量比较曲线法及冗余分析法探究了底栖动物群落受到的干扰程度及其主要影响环境因子，最后利用水生态环境质量综合指数对河流水质进行评价。研究结果
问题驱动式教学是一种“基于问题、为了问题、在问题中”的数学课堂教学，尊重学生的认知基础、重视学生的学习过程，聚焦数学学科的育人价值，将基础知识的习得、学习能力的提升、思维方式的进阶、情志品格的涵养寓于问题的提出、探究、思考、解决和拓展的过程中，致力于“开发每一个学生的潜能”。两则教学案例（以下将武捷老师的案例简称为“案例一”，赵薇老师的案例简称为“案例二”）既彰显了两位老师的个性思考，又践行了问题
期刊
基于我国流动儿童心理研究现状,运用文献计量学META分析方法,从中国知网（CNKI）数据库（1998-2018年）选取了101篇含"流动儿童和心理健康"的文献。结果发现,在研究热点上,主要集中在身份认同、社会适应、歧视知觉、行为偏差、社会支持等方面,在影响源方面,流动儿童心理健康水平主要受个体因素和环境因素的影响。基于上述研究现状与结论,本文认为今后的研究要多关注流动儿童积极内容研究,拓展流动儿童
随着我国社会经济的发展,服装设计中的面料应用层出不穷,面料创新十分重要,服装面料的再造创新与设计逐渐引起人们的重视。通过对基本服装材料的创新计来激发设计师的灵感,面料创新可以称其为面料二次创作,用服装面料的再造创新设计作为服装款式造型设计的载体来表达设计,有效应用不仅可以创新服装样式,还可以使服装的应用多元化,现已成为服装设计者着重关注的重要因素。