【摘 要】
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纵观国际，德国的双元制教育体系备受青睐。多年来，德国双元制教育体系在中国进行了大量的本土化实践并取得了一定的成就，然而其发展面临着本土化“土壤”贫瘠、校企合作举步维艰和复合型师资力量较为匮乏的困境。该研究希望通过采取如建立良好的双元制教育环境，在校企合作中深化产教结合，加强“双师型”教师队伍建设，为双元制教育的本土化发展找到新出路。
【基金项目】
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吉林省教育厅社会科学研究规划项目《德国双元制教育视域下吉林省地方高校应用型人才培养体系构建研究》（项目编号：JJKH20210466SK）； 吉林省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《基于德国经验的地方高校应用型人才培养体系构建研究》（项目编号：GH20181）的阶段性研究成果；
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纵观国际，德国的双元制教育体系备受青睐。多年来，德国双元制教育体系在中国进行了大量的本土化实践并取得了一定的成就，然而其发展面临着本土化“土壤”贫瘠、校企合作举步维艰和复合型师资力量较为匮乏的困境。该研究希望通过采取如建立良好的双元制教育环境，在校企合作中深化产教结合，加强“双师型”教师队伍建设，为双元制教育的本土化发展找到新出路。
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