【摘 要】
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在深化体教融合背景下，结合中职校园足球开展现状，从学校层面提出面向人人参与的中职校园足球的实施路径：以足球结构化教学为基础，开展校园足球课程，营造良好校园足球氛围；以足球社团为依托，开展课余足球锻炼，打造校园足球特色项目；以校内外足球赛事为起点，参与各项足球赛事，创建校园足球特色学校。此外提出与本土城市职业足球乐部进行体教融合，尝试构建职业足球俱乐部的人才梯队建设以及青少年业余教练员为就业渠道等新
【基金项目】
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苏州教育科学规划十四五研究课题《体教融合背景下的中职校园足球“学、练、赛”一体化实践研究》研究成果,课题编号：2021/LX/02/182/04；
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在深化体教融合背景下，结合中职校园足球开展现状，从学校层面提出面向人人参与的中职校园足球的实施路径：以足球结构化教学为基础，开展校园足球课程，营造良好校园足球氛围；以足球社团为依托，开展课余足球锻炼，打造校园足球特色项目；以校内外足球赛事为起点，参与各项足球赛事，创建校园足球特色学校。此外提出与本土城市职业足球乐部进行体教融合，尝试构建职业足球俱乐部的人才梯队建设以及青少年业余教练员为就业渠道等新路径，推动职业学校人才培养的多元化发展。
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＜正＞教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第42页。教学目标:1.通过活动巩固、加深对角（包括直角、锐角、钝角）的认识,以及对三种角之间关系的理解。2.在经历与他人合作交流解决问题的过程中发展动手操作能力、合作交流意识,提高语言表达水平,积累数学活动经验。
自古以来,国人对玉就有特殊的情感,玉文化的源远流长使玉成为中华文化的图腾,而翡翠在明末清初开始从缅甸逐步大量流入中国,在中华玉文化演变过程中当属后起之秀。近些年来,关于翡翠雕琢产业在广东的快速发展更是有目共睹。本文研究的课题是《场域视角下的广东四会翡翠雕琢产业研究》。以广东省四会市的翡翠雕琢产业为研究对象,为了更好的说明研究对象,笔者首先将它放到城市空间的视野下来考察,以及将产业置于广东省翡翠产业
全球气温逐年上升导致中国西部冰川面积逐年减少，造成冰川区域地形地貌发生巨大变化。数字高程模型（Digital Elevation Model, DEM）是地理空间信息的重要组成部分，同时也是研究冰川变化的重要基本资料。本文分别针对IRS-P5和ASTER立体像对，结合遥感图像处理软件PCI的OrthoEngine模块提取了马兰冰帽DEM,并进行精度验证，总结了影响该冰川DEM精度的主要因素。研究结
为审视我国校园足球科学研究前沿热点与发展趋势，以2009-2018年CNKI收录的248篇校园足球科研文献为研究对象。通过文献计量、共现词频演进分析等方法，借助Cite Space III软件绘制知识图谱，从研究热点与发展动态等两个层面对我国校园足球领域的研究现状与发展趋势进行分析。结果表明：近10年我国校园足球研究文献数量呈上升趋势发展；形成了相对稳定的校园足球探索型研究类群；研究过程经历了路径
＜正＞教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第42～43页例7、"做一做"。教学目标:1.经历用假设法解决分数工程问题的过程,理解并掌握把工作总量看作单位"1"的分数工程问题的基本特点、解题思路和解题方法。2.对比旧知与新知的区别感受假设法产生的必要性,经历解决问题的方法的类比、总结过程,实现现实问题数学化、数学问题模型化,培养分析、比较、综合、概括的能力。
＜正＞研究意义:文化兴邦,文化强国。党的十九大报告中曾表示中华民族的伟大复兴是需要文化繁荣和高度文化自信的。青少年是民族与国家的希望,是文化强国建设的重要培养对象。坚定文化自信,推进青少年校园足球文化建设。培养有文化,有自信,有理想,有担当的新时代社会主义现代化的青少年。研究方法:运用了文献资料法、分类分析法等把校园足球文化分为外显性和内隐性两类文化来研究分析。
＜正＞教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册第69～70页。教学目标:1.经历从具体情境中抽象出比的过程,体会认识比的必要性,理解比的意义,能正确读写比,会求比值,理解比与除法、分数的关系。2.通过自主学习、实践探究培养提出问题、分析问题、设计方案、抽象概括的能力。3.能利用比的知识解释一些简单的生活问题,感受比在生活中的广泛应用,养成认真观察、积极思考、团结合作的良好习惯。
＜正＞近年来，中国工商银行浙江分行（下称“浙江分行”）党委把抓党委理论学习中心组学习作为严肃党内政治生活、增强党员领导干部党性修养、强化党委政治核心作用的重要内容和方法途径，坚持聚焦“一条主线”、办好“两大课堂”、强化“三项机制”，把党委理论学习中心组“学理论、议大事、转观念、出思路、建班子”的重要功能作用切实发挥好，推动党的创新理论在全行走深走实、见行见效。