转换发展思路,激发内生发展动力

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金秋降临,经济发展的周期性因素带动下,全球经济活动理应进入最活跃的时刻。我国从9月拉开了新一轮改革的序幕。对外以北京服贸会为标志,推出了一系列新的开放政策;对内加速经济结构的调整,房地产、教育培训和互联网行业进入深度调整。以应对气候变化为目标的一系列能源改革已起步。从经济增速和活力上看,由于2020年新冠肺炎疫情带来的基数效应,使今年上半年全国经济增速达到两位数。
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在新课改这一大背景之下,使得数学这一学科在小学教育体系中的位置越来越重要,同时教师应积极改善自身教学观念,创新教学方法。结合核心素养进行小学数学教学活动,能够使他们更加积极主动的参与到活动中,从而使教学效果更加明显,并且他们可以站在数学视角去审视问题,用数学方法去解决问题。基于此,本文将主要分析核心素养下小学数学教学方法。
随着城市化建设水平的不断提升,城市道路绿化也倍受关注,为加强对交通安全的考量,设计及运管部门有必要充分落实市政道路技术与标准,充分发挥城市道路绿化景观的重要作用。本文对城市道路绿化景观的重要性进行了分析,并就交通安全方面现存的问题展开讨论,提出落实绿化设计安全规范、加强交叉路口优化设计、增强道路识别性等有效提升交通安全的方法。
随着城市化的发展,人们对城市绿地空间的需求不断增加,对自然的亲近已然成时尚,山体公园逐渐发展成为城市绿化建设的重要载体。本文针对山体公园现状及常见问题,从山体公园的设计原则出发,以宜春市宜阳新区山体公园为例,探讨当前山体公园的景观规划设计。
一节课的课堂教学质量直接影响着学生知识的掌握程度,而影响课堂教学效果的因数有很多,作为青年教师,我们应该通过分析影响课堂教学效果的因素,从而提高课堂教学效果的有效性,促进我们的专业发展。
当前在国家推进新课改的背景之下,教师对于学生的教学方式也需要不断的进行钻研创新,与传统的教学方式相比,新的课程改革对于全面的提升学生各项素质有着更高的要求,这对于教师来说是一个全新的教学目标,为了实现国家新课改的目标,教师就需要不断的对教学方式进行研究创新,小学数学是培养学生逻辑能力与思维能力的重要开端,这一阶段也是学生建立学习兴趣的重要时期,数学的本质特性是需要学生不断的思考计算,并以此锻炼学生的思维能力。但是小学生的大脑正处于重要的发展时期,思维能力与逻辑能力都不是特别的强,如果教师不能运用好的教学方
随着我国城市的快速发展,居民生活水准也在大跨度提升,人们对物质条件的需求不再唯一,将更加追求精神层次的满足,因此在居住区开发中,景观已经成为设计的重中之重,优美的景观环境是一个居住小区不可或缺的组成部分,也是购买者考虑的主要问题。所以现在居住区设计考虑的也越来越多,越来越人性化。在每户都能获得良好的房型、采光、隔音等条件前提下,应通过合理的景观设计手法加以调整和强化公共资源的共享性。一个好的居住区不仅仅给人视觉上的享受而且还能让人感觉身心的放松,改善居住环境,感觉自身处于大自然中,无拘无束,把工作生活中的
空间和形态的日益趋同,导致全球性的地域性景观消退,带来场所人文尺度的失落和地域社会认同的危机,而批判性地域主义的设计实践是解决这一问题的有效途径。本文以两位墨西哥当代著名景观设计师的设计作品为研究对象,结合其所根植的墨西哥自然风貌和地域文化,分析、归纳空间要素与设计手法。重点解析他们对墙体,水体、色彩及光影等代表性空间要素的提炼与应用。深入解析墨西哥当代景观对批判性地域主义的实践手法。进而为缓解地方文化与全球化矛盾对地域城镇景观的冲击,为地域性景观的设计实践提供理论与实践的指导。
众所周知,在小学语文课堂中阅读与写作十分重要,阅读与写作教学是相辅相成的,只有增加学生的阅读量,才能在写作训练中有话可写。借助阅读拓宽学生的知识面,能够使学生在写作方面有更深入、自主的思考。
现代城市化的建设进程,确实节约了土地利用空间,便捷了人们的生活、生产,发展了市场经济。但与此同时,城市也将人与自然隔离了起来,使人难以欣赏到自然的景色、感受到自然的氛围。因此,随着人们对生活品质、居住环境要求的提高,生态园林也成为了现代城市建设中不可或缺的重要组成部分之一,其一是可以改善城市局部生态,二是可以满足城市居民对自然环境的向往和追求,改善人们的生活、居住品质。而生态园林设计是生态园林建设的起始环节、首要环节,对最终的园林建设质量具有直接而深远的影响,决定着园林能否发挥出其应有的生态效益、审美效益
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