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探讨了小学数学课堂教学研磨的五个基本环节,从"解读教材,建构思路""教师试教,暴露问题""观课讨论,活动再设计""团队上课,论证合理性""集体执教,深度反思"五个步骤入手,基本形成了小学数学课堂教学研磨的范式,为后续微教研课题的研究过程取得阶段性成果作出了些许贡献。
小学数学课堂教学研磨“五部曲”——重庆大学城树人小学校微教研转型侧记
【摘 要】
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探讨了小学数学课堂教学研磨的五个基本环节,从"解读教材,建构思路""教师试教,暴露问题""观课讨论,活动再设计""团队上课,论证合理性""集体执教,深度反思"五个步骤入手,基本形成了小学数学课堂教学研磨的范式,为后续微教研课题的研究过程取得阶段性成果作出了些许贡献。
【机 构】
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重庆大学城树人小学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年08期
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