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【出 处】
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厦门日报
【发表日期】
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2020年01期
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随着新一轮课程改革的推进，创新高中数学教学模式越来越引起人们的关注.其中，教学中怎样进行教学设计、如何引导学生实现核心素养的发展是教育工作者创新思路、建构新的教学模式需要面临的主要问题.基于此，本文从新课程改革背景下高中数学教学模式创新的必要性出发，结合实践分析教学模式的创新思路，并从课堂导入、教学实施策略以及教学总结与反思等角度进行详细论述，希望能为推动高中数学课程改革提供参考.
＜正＞据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》数据,截至2020年3月,我国网络视频（含短视频）用户规模达8.5亿,占网民整体的94.1%,其中短视频用户规模为7.73亿,占网民整体的85.6%。庞大的用户市场使短视频很快成为吸引受众注意力的主要流量风口。因此,党建短视频在创作上有着很大的探索和发展空间。
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＜正＞在“互联网+”推动传统产业加快转型融合发展的时代语境下，国内许多大型博物馆也搭乘信息技术和网络媒体便车，从传统展览展示场馆升级为公众文化消费空间，实现了从“博物馆的气象万千”到“人的气象万千”的深刻转变。相对于发展较为完善的大型博物馆而言，目前大多数中小型博物馆都不同程度地存在展陈内容陈旧、管理服务滞后、专业人才不足、资金供应短缺、宣传渠道单一等一系列问题。因此，中小型博物馆应顺应新时代发展
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“体教融合”政策的全面实施,为培养学生体育核心素养提供了新的指引。以体教融合为研究背景,采用文献综述法与逻辑推理法,总结初中学生体育核心素养发展的局限,分析其原因,提出解决路径。为提高学生体育核心素养,结合体教融合,提出以下解决路径:以丰富教学活动为核心,以增加健康知识教育和完善评价体系为保障,以育体育德相结合为目标,来促进学生运动能力、健康行为、体育品德三个方面的发展。
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