强化节能降耗工作 推进绿色低碳发展

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对教材实验装置的优化改进、实验检测试剂的替换,目的是使实验操作性更强,实验现象更明显。将绿色植物的呼吸作用实验材料从叶扩大到根、茎、叶、花、果实,可以帮助学生更好地建立呼吸作用的概念,理解呼吸作用的对象是全部活细胞而不止是叶片。
近日,北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。习近平代表党中央、国务院和中央军委,向受到表彰的突出贡献集体和突出贡献个人表示热烈的祝贺,向为北京冬奥会、冬残奥会筹办举办作出突出贡献的全体建设者、工作者、志愿者,
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在教学活动中,为了实现学科教学目标,落实课程教学标准要求,科学合理地设计教学方案,教师需要对教材内容进行处理,改进课堂的教学过程。教师在教材处理时遇到的具体问题如下:处理教材应以什么为基础、创新教材的必然要求、紧扣教材与拓展教材之间存在怎样的联系。具体措施如下:紧扣教材是处理教材的基础,拓展教材是创新教材的必然要求、紧扣教材与拓展教材的融合。
自然科学论著研习单元的整合教学,应围绕任务群学习目标及单元核心学习任务设计综合性语文研习项目,创设切合探究科学实践的过程及科学场景的学习情境,指导学生在自主性前置学习的基础上,依据构成科学素养的诸要素组织系列专题研讨,并结合跨学科学习,对单元文本进行深入、广泛的解析,提高阅读、理解自然科学论著的能力,发展科学思维,培养科学态度与创新精神,以体现语文学科在形成学生科学素养方面的独特作用和价值。
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开展大规模有组织教育评价是促进教育发展、提高教育质量的重要途径,而我国目前相关的理论研究和实践案例相对较少。文章通过分析PISA的形成与发展、指标的更新与完善,分析PISA的运行机制,发现PISA具有从人力资本理论出发建立观测维度、基于现代化标准构建评价指标体系、呈现国际教育质量评价结果与参考标准等程序与步骤。我国可加强现有大规模教育评价研究平台与资源的整合、提升大规模教育评价的科学性和规范性、坚
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