【摘 要】
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普通高中历史课程标准（2017年版）提出:课程内容要有机融入社会主义核心价值观,融入中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等相关的教育内容,不断充实丰富培养学生社会责任感。贵州是红色文化大省,红军长征在贵州期间,发生了以“遵义会议”为标志的许多重大历史事件,对整个长征乃至中国革命产生了重大而深远的影响。遵义市作为我国第一批被正式确立的历史文化名城,重视红色文化资源的保护和建设,有着丰富的素材
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普通高中历史课程标准（2017年版）提出:课程内容要有机融入社会主义核心价值观,融入中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等相关的教育内容,不断充实丰富培养学生社会责任感。贵州是红色文化大省,红军长征在贵州期间,发生了以“遵义会议”为标志的许多重大历史事件,对整个长征乃至中国革命产生了重大而深远的影响。遵义市作为我国第一批被正式确立的历史文化名城,重视红色文化资源的保护和建设,有着丰富的素材可用于高中历史教学。本文尝试对遵义红色资源进行深入整理和挖掘,并探索其融入高中历史教学的方法。在分析红色文化的基本概念、主流研究视角、研究方法的基础上,讨论当前遵义红色文化融入高中历史教学研究所面临的若干困境。同时,通过学生、教师、课堂三位一体的整合研究视角,提出遵义红色文化融入高中历史教学的具体途径,并结合具体教学设计予以说明。围绕以上主题,本文分为五个部分进行分析、讨论:第一部分主要阐述选题缘由、研究现状、研究目标与研究方法、研究重点和创新点。第二部分,概述遵义红色文化资源的含义和现状,主要包括遵义红色文化资源的内涵和类型。第三部分,阐述遵义红色文化资源融入《中外历史纲要（上）》的契机与意义,充分论证了本论文的研究价值和重要意义。第四部分,分析运用遵义红色文化资源融入《中外历史纲要（上）》所面临的困难和挑战。第五部分,探究遵义红色文化资源融入《中外历史纲要（上）》的教学实例,主要包括挖掘遵义红色文化资源相关素材融入《中外历史纲要（上）》;将遵义红色文化资源相关素材融入实际课堂教学;组织开展遵义红色资源的相关课后实践活动。
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