在初中英语阅读教学中渗透写作训练的策略研究

来源 :中国管理科学研究院基础教育研究所 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zero_alan
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  新的教育理论倡导以学生为中心,要求教师引导学生积极主动地参与英语学习。如何激发学生阅读及写作动机,引导初中学生自主读写,最终成为自主的语言学习者,为其终生学习语言打下坚实的基础,是我们面临的一大课题。
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课程改革是实施素质教育的主阵地,而课堂教学又是课程改革的主阵地,是教学体现师生主导和主体地位、实施素质教育培养人才的主渠道,是我国基础教育改革与发展,推进素质教育的关键一环。真正落实课程改革的目标,实施好素质教育的关键在课堂教学。
数学学科所涉及的知识点十分的广博,学生需要花费长期和大量的时间来进行学习,单纯的在小学阶段的教育教学更多的还是以基础以及习惯培养为主,以兴趣激发作为学生学习数学知识的关键,因此对于当前的小学数学教师而言,在小学阶段的教育教学更多的还是要注重对于学生兴趣以及趣味课堂教学的搭建,真正的做到有效促进学生学习效率和质量提高的作用。
学习数学的过程中,解决数学问题既是数学的主要目的,也是学生掌握数学的一个重要组成部分。在解决数学问题时,不断经历观察分析、归纳类比、推理演绎、逻辑思维、运算求解等思维过程,小学数学分析和解题能力已成为学生运算能力、思维能力和空间想象能力的综合体现。因此,培养学生的分析和解题能力是实现小学数学课程目标必不可少的环节,也是衡量数学教学质量和学生数学水平的重要标志。
现代的社会背景是信息更替日新月异,知识增长夜以继日,但是暴增的知识量是无限的,而作为人类的脑容量来说能被开发出来的却是有限的。如何用有限的脑容量来接纳日新月异更替的新信息,只有将新信息、新知识转为智慧,这不是专家学者的口号,也不需要谁来呼吁,是随着社会的发展,我们必须做出这样的转变才能适应今天这个高速发展的社会。
新课程在观念上充分体现了“以人为本”素质教育思想,是把“为了每个学生的发展”,“让每一个学生个性获得充分发展”的价值观视为根本。而小学体育作为一门在促进学生全面发展过程中起着重要促进作用的基础学科,教师要在课堂教学中实施改革,提高体育学科教学质量,促进小学生综合素养的发展,为他们的进一步学习、发展奠定基础。在课堂教学改革中,教师要正视、利用小学生之间的个性差异,制定分层次教学目标,在课堂上实施分层
新课标重新定义了小学语文写作教学的标准,降低了小学语文写作教学的要求,放缓了培养小学生作文能力的坡度,这就为我们解决小学语文写作教学出现的问题提供了重要的依据。因此在新课程下,强化小学生写作教学研究,进一步寻求切实可行的实践路径,是小学语文教育工作者不容回避的课题。
目前,“核心素养”理念的倡导在中小学基础教育中已崭露头角,本研究有助于音乐教育工作者更全面地了解高中一线音乐教学的实施现状,为高效课堂教学实践提供理论基础,为我国高中生音乐核心素养评价标准体系后续制定和发展,以及相关教育部门调整教学策略、制定合理的政策条例提供现实参考依据。
随着社会的发展,人们的生活节奏也随之加快,竞争意识越来越强烈。社会竞争的加剧同样渗透进了学生的校园生活中。为了在升学考试中取得好成绩、在竞争中取得成功,不少学生的生活被“绑架”进了作业堆、考试场中。名目繁多的补习、课堂测验、单元测验、期中考试、期末考试使他们的生活长期处于一种紧张状态。课业压力过大影响学生身心健康。当务之急是理性分析课业负担过重的缘由,采取有效措施让学生从沉重的课业压力下走出来,生
本课题选择对高中教师反思性教学评价进行试验与研究。目标是引起广大高中教师对反思性教学的注意和重视,吸引他们一起来深入探讨与研究反思性教学为如何对反思性教学进行评价以及更合理的开展反思性教学活动提供实践意义的参考和指导。
网络信息技术的迅速发展给人们的生产、生活等都产生了十分重要的影响,真正改变了人们的生活方式、工作方式。同时,信息技术的发展给信息化教育产生了很大的影响,使信息化教学中的内容、教学方案、教学评价、教学过程等都发生改变。随着信息技术的不断发展,教师在教育教学过程中对多媒体技术的应用,可以体现在很多方面,比如微课教学、翻转课堂教学等,都是信息化教学的应用。这些新的教学模式可以成为新时期素质教育的主要模式