【摘 要】
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对学生实验的评价与考核是实验教学中重要的环节,直接影响着学生的学习动力、学习态度和教学成效.以往,实验评价仅凭书面实验报告和期末考试作为实验成绩的依据,实验操作在考
【机 构】
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浙江师范大学化学与生命科学院,金华,321004
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对学生实验的评价与考核是实验教学中重要的环节,直接影响着学生的学习动力、学习态度和教学成效.以往,实验评价仅凭书面实验报告和期末考试作为实验成绩的依据,实验操作在考核中的地位并不突出,这种方式不能全面真实反映学生的实验水平和教师的教学质量;而且使学生对实验成败和结果不重视,这样势必会遏制学生学习的主观能动性.因此,认为考核评价方式应实施细节量化与多样化,将平时实验操作、实验结果、实验报告及期末理论考核相结合,全面考查学生的综合实验能力,调动学生的积极性,提升学生的科学素养.
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