【摘 要】
：
襄阳市健康教育所作为全市健康教育专业机构，通过建立健全全市健康教育工作网络，常态开展指导的日常及定期督导评估的动态跟踪，立足健康教育专业理论和技能积极抓好基层健康教育专兼职人员的学习和培训等继续教育工作，使该市基本公共卫生服务健康教育专兼职工作人员基础知识和工作水平得到大幅度提高，基层健康教育指导工作逐步走向信息化、规范化、科学化。
【机 构】
：
襄阳市健教所,湖北襄阳441021
论文部分内容阅读
襄阳市健康教育所作为全市健康教育专业机构，通过建立健全全市健康教育工作网络，常态开展指导的日常及定期督导评估的动态跟踪，立足健康教育专业理论和技能积极抓好基层健康教育专兼职人员的学习和培训等继续教育工作，使该市基本公共卫生服务健康教育专兼职工作人员基础知识和工作水平得到大幅度提高，基层健康教育指导工作逐步走向信息化、规范化、科学化。
其他文献
辽宁省大石桥市根据国家、省、市各级的文件精神和大石桥市卫生工作计划,在慢病防控工作中,将健康教育与健康促进工作融入其中,破除原有重治疗、轻预防的观念,强化慢病的早期预防和早期诊治,使慢病控制的重点由治疗前移到预防阶段,建立了以健康教育为主导的综合干预模式,并采取各种丰富多彩的形式开展了慢病防控工作,达到了一定的目的,收到了良好的效果。
健康的影响因素包括行为和生活方式因素、环境因素、生物学因素等多方面。干预是健康管理的核心，其宗旨是调动个人及集体积极性，有效地利用有限的资源来达到最大的健康改善效果，积极提升和促进人的健康。主要服务对象是社会上的健康、亚健康人群以及慢性病和疾病康复前的人群。健康教育与健康促进，均是对健康有害的行为和生活方式进行干预，创造良好的社会和生态环境，以促进人类的健康。
2005年以来，无锡市的健康教育和健康促进工作以建设健康城市为契机，以倡导城乡居民科学文明健康的生活方式和促进健康生态环境的建设为目标，始终把握“促进健康、预防疾病、人居和谐、携手小康”的工作重点，健康教育实施贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”策略，大力推进城乡健康教育和健康促进一体化进程，扎扎实实开展全民健康教育和健康促进，在理论和实践上较好地做到了与时俱进，全市的健康教育工作取得了可喜的
目的：探讨健康促进学校模式在流动儿童中开展心理干预的有效性,为流动儿童心理干预提供依据.方法：运用整体健康促进模式在拱墅区某民工子弟学校开展试点工作,并重点进行心理干预.干预前、后采用的同一心理健康调查表进行调查.结果：实施干预措施后,流动儿童的自信心增强,两项指标差异均有统计学意义(P值均＜0.05),学生在不同环境中的大多数指标都表现为向积极方向转变(P值均＜0.05),吸烟、喝酒的行为较干预
新郑市在推动基层健康教育工作中，加强对健康教育与健康促进工作的组织领导，建立和完善适应新郑实际的健康教育与健康促进工作体系，全面开展重大疾病和突发公共卫生事件的健康教育与健康促进工作，广泛开展农村健康教育与健康促进，积极推进“亿万农民健康促进行动”，普及慢性非传染性疾病防治知识，积极倡导健康文明的生活方式等一系列措施。指出，健康教育机构建设需进一步加强；健康教育与健康促进网络需进一步完善；健康教育
目的：了解嘉定区中学健康知识和健康行为状况,为更好的开展针对中学生的健康教育工作提供科学依据.方法：采用方便抽样方法,抽取了上海市嘉定区4所中学高一年级全体学生进行问卷调查,共调查1348名学生,其中男643人,女705人.结果：中学生总体健康知识知晓率为76.3％,其中男生为75.1％、女生为77.4％,且差异有统计学意义(x2=21.163,P＜0.001);中学生总体健康行为形成率为70.6
合理的心理干预方式对于患者糖尿病的治疗具有明显的益处，有利于患者血糖的控制。社区防保医生作为糖尿病患者的预防保健人员，除了对患者进行饮食、运动及血糖监测等进行干预外，更需要了解患者的心理状态，对其进行有针对性的心理干预，让患者有积极，健康的心态，建立战胜疾病的信心，提高糖尿病患者的生活质量，减少或延缓糖尿病并发症的发生。
辽宁省盘锦市建设健康街道工作在各级党委和政府的领导下,在健康教育专业部门的指导下,以科学发展观为指引,以提高群众健康素质为出发点,以可持续发展为主题,以人为本,推动该市街道社区工作向人性化、自主化和系列化方向发展,积极营造健康、优美、和谐的人群生活和居住环境,为把盘锦市建设成为宜居城市做出新的贡献.
目的：了解深圳市坪山新区中学生性生理、性心理健康状况,探讨科学而有效的中学生性健康教育模式.方法：采用自制问卷调查深圳市坪山新区9所中学学生性心理、性病知识、性态度、性知识获取途径等情况.结果：1)男生和女生对初次遗精或月经初潮均有不同程度的焦虑、恐惧等负面心理,女生较男生更为消极(x2=104.166,P=0.000).2)中学生自认为对性知识了解程度不够,有较高的性健康知识的需求心理,获取知识
在社区卫生服务中推行健康教育，有利于缓解社区居民心理压力，使患者享受人文关怀，利于慢性病、传染病的控制，增强沟通，缓解医患关系。目前社区卫生服务中心需加强人文素养的教育、促进医院服务文化建设、促进医院文化建设、加强职业道德教育、法制教育以及进行情商理论教育。