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作为学习的启蒙阶段,小学时期在学生的人生道路中占据着重要的地位。小学教育工作者不仅需要将初级的知识传授给学生,更需要引导学生掌握学习与应用知识的方法,让学生在未来学习的道路中,可以在脱离教师支持的前提下,顺利前行。因此,在新课改背景下,小学数学教师需要在教学中,以凸显学生主体为主要方向,以培养学生能力为主要目标,积极探索多元、生动的教学手段,在点燃学生学习热情的同时,逐步引导学生掌握知识、强化技能,为学生综合素养的全面发展提供有力的支持。