【摘 要】
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在小学综合实践活动课程中,将课程内容与小学科学学科的教学内容进行整合,多组织举办一些具体的科技创新活动,能实现对学生创新精神和动手能力的培育,提高学生的科技素质和创新能力。鉴于此,需要教师格外关注综合实践活动课程和小学科学学科之间的整合,从学生动手能力的培养入手,结合小学学生自身的特点探求一些保证科技创新活动得以顺利组织开展的方式方法,研究有其理论意义。
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（四
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在小学综合实践活动课程中,将课程内容与小学科学学科的教学内容进行整合,多组织举办一些具体的科技创新活动,能实现对学生创新精神和动手能力的培育,提高学生的科技素质和创新能力。鉴于此,需要教师格外关注综合实践活动课程和小学科学学科之间的整合,从学生动手能力的培养入手,结合小学学生自身的特点探求一些保证科技创新活动得以顺利组织开展的方式方法,研究有其理论意义。
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