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中学道德与法治课作为一项重要的课程,在很长一段时间里,怎样把初中道德与法治课的教学工作真正贯彻下去,就成了一个亟待解决的问题。由于初中生处于逆反性时期,因此,有效的道德与法治课可以帮助他们提升自己的理解力,让他们在发展的过程中形成正确的三观。然而,因为不同的同学,导致课堂上的学习很困难,因此,在新课改中,教师要因材施教,根据不同的学生特点,实行分层教学,从一个人的视角来看,可以把每一个人的潜力都挖掘出来,使每位同学都可以在道德与法治课上获得一个恰当的、科学的评价。