【摘 要】
：
语文教学心理的研究表明，阅读和写作是两个不同的心理过程。前者是由外而内的意义吸收，后者是由内而外的思想表达。但这两个心理过程之间又是可以相互沟通、相互促进的。会读书、读得多，能促进写；会写文章，写得多，同样也能促进读。只有加强阅读积累，在阅读中吸取范文中文句或技法的精华，才能在写作中恰当而流畅地表达出来。“读书破万卷，下笔如有神”。所以读写结合，多读多写，既是提高阅读能力的基本途径，也是提高写作能
【出 处】
：
加强基础教育教学管理专题研讨会(2018)
论文部分内容阅读
语文教学心理的研究表明，阅读和写作是两个不同的心理过程。前者是由外而内的意义吸收，后者是由内而外的思想表达。但这两个心理过程之间又是可以相互沟通、相互促进的。会读书、读得多，能促进写；会写文章，写得多，同样也能促进读。只有加强阅读积累，在阅读中吸取范文中文句或技法的精华，才能在写作中恰当而流畅地表达出来。“读书破万卷，下笔如有神”。所以读写结合，多读多写，既是提高阅读能力的基本途径，也是提高写作能力的基本途径。
其他文献
随着信息技术的发展，信息技术的教学与学习己成为实施素质教育、提高学生问题解决能力，甚至关系到学生生存能力的一个重要因素。提高学生使用信息技术的能力、培养学生的信息素养，已成为促使信息技术与课程整合的必然要求，信息技术与课程整合逐渐成为教育技术领域的一个重大内容。然而在相当长一段时间内，信息技术还将以一门学科的形式存在，信息技术与自身课程的整合，也成为关系到学生信息素养的重要研究领域，对学生使用信息
语文教学是一门瑰丽的艺术，而课堂导入环节则是课堂教学艺术开展的首要环节。课堂教学的关键在于创设富有启发性的课堂导入，以此来激发学生的思维兴趣，所以小学语文教师须掌握良好的课堂导入技能，在课堂伊始就能通过精心设计的导入来启发学生的思维，使他们投入到新知识的热烈探求中去。为了全面提升全国中小学教师的业务素质和整体水平，全国中小学教师委员会颁布了《课堂教学技能大赛实施方案》，其中就涉及了对教师课堂教学技
“少成若天性，习惯成自然”，这句古训来自于孔子，说的是每一个在成长阶段养成的习惯尤为重要，对人的一生产生重大的影响，因为它们如同天性一样自然、坚固。小学生的行为习惯如同一张白纸，就看教育者用笔在上面画成什么形状，如何进行培养。近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说到：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的是，你便该利用一切实际，给他们一种不可缺少的练习，使
近年来，随着义务教育改革的深入发展以及新地理教学课程标准的实施，我国于2001 年新颁布了《地理新课程标准》，力图促进素质教育理念在日常教学活动的过程中得到推广，培养学生的学习兴趣和愿望，促使学生终身学习的能力。最新的地理教学大纲指出，教师要重视教学方法的运用，要不断提高教学的质量；要运用科学的教学手段，注意教学的实效性；要充分围绕教学的内容，“要在教学的过程中，积极培养中学生地理的兴趣和实践能力
语文教育是工具性和人文性的统一。小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分。每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体。这些作品是学生学习祖国语言的典范，是识字的有效途径，是学习作文的范例，是了解民族文化传统、拓展知识视野、培养道德情操和审美情趣、锻炼思维能力的凭借。“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。”因此，语文课中，阅读教学占的比重大，用的课时多。语文教师在阅读
据1990 年世界卫生组织报告，世界上大多数国家意外伤害是儿童致伤、致残、致死最主要的原因.世界各国的调查结果显示：儿童意外伤害最常见的是交通事故、跌伤、烧伤、溺水、中毒和自杀等.2004 年联合国儿童基金会的报告显露：亚洲每年有140 万儿童死亡，其中有一半是各种事故和伤害的牺牲者.我国的相关统计也表明，儿童的意外伤害每年导致9 万人死亡、75 万人伤残.意外事故已经成为影响幼儿健康的“第一杀手
在传统的英语教学中，教师大多偏重学生的考试成绩，课堂也是以教师的讲解为主，缺乏创意，导致很多初中生对枯燥、单一的课堂学习提不起兴趣，也缺乏学习英语的动力。近年来，随着基础教育的大规模改革，很多英语教师已经开始转变教学模式，但大的方向还是以教师为中心，围绕现有教材开展教学活动。尤其是在英语口语教学中，学校和教师不够重视，只偏重学生语法知识的学习。情境教学方式的引入，可以让学生在更加轻松的氛围中提高英
新课程理念下的中学英语阅读，需提高对学生认知过程的培养、思维能力的培养。英语阅读属于综合应用语言知识的过程，是思维运作的过程更是实践创造的一个过程。从阅读本质来看，其是读者和作者一起参与的一种交际活动，而且阅读能有效激发思维与语言之间的相互作用。因此，若想切实增强中学生的英语阅读理解能力，则需要在培养语言能力的基础上重点关注学生的思维品质能力。思維与语言之间有着惟妙惟肖的关系，语言是思维发展的载体
小学生在进行写作训练的时候要养成一个良好的语文学习习惯，因为写作是知识输出的过程，要想让知识能够源源不断地进行输出，就要有源源不断的输入过程，所以，学生最好要养成乐于读书善于读书的好习惯。小学生在进行学习的时候思维比较活跃，因为没有受到过多外部因素的影响，所以想象力比较丰富，看待一件事物的角度也会与众不同，这其实是进行写作的一个必备条件。所以，教师在进教学的时候要加以引导，不要一味地用定向思维来进
新课标的提出为课程的发展指明了新的方向，发挥学生的主体作用，促进学生主动学习已经代替传统的学习方式成为教育培养新的方向。高中信息技术课程具有较强的实践性，因此，在实际的教学中要将教学实践作为重点，让学生具有信息技术技能，而在实践课程中培养学生的自主学习能力是极其重要的，转变学生被动学习、教师“控制”学生的现象是适应教学改革的重要方面，也是提高教学效率的重要途径，同时也是教育发展的要求。