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随着教学改革的进一步深入，教师要注重学生的自主性学习。创设自主、合作、探究式的学习情境，营造积极的学习氛围，激励学生学习热情，可进一步提高学生学习数学的兴趣，提高教学质量。本文就职业高中数学课，创设良好的教学情境谈些体会。
浅谈数学课“教学情境”的创设
【摘 要】
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随着教学改革的进一步深入，教师要注重学生的自主性学习。创设自主、合作、探究式的学习情境，营造积极的学习氛围，激励学生学习热情，可进一步提高学生学习数学的兴趣，提高教学质量。本文就职业高中数学课，创设良好的教学情境谈些体会。
【机 构】
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上海市群益职业技术学校
【出 处】
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2009年度职教教改论坛
【发表日期】
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2009年10期
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