方剂学相关论文
为提高我校执业医师考试通过率，本研究以中医类别执业医师考试大纲为导向，运用体现“以学生为中心”的“对分课堂”与“合作学习”教......
期刊
方剂学作为联系基础知识与临床实践的主干课程，教学中除强调学生对“三基”知识掌握外，更需要关注学生对于方剂制方思路和临床组方配......
方剂学是中医基础理论、中医诊断学、中药学与临床各专业课程之间的桥梁课,是教学中集基础和临床为一体的学科,其教学质量对学生的......
分析视障生方剂学课程思政现状，从时政、方名的由来、方剂著作成书的背景故事、方剂组成变化、方剂煎煮及服用方法、典型病例、方剂......
课程思政寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,培养德智体美劳全面发展的社会主义建......
根据《高等学校课程思政建设指导纲要》精神及“方剂学”课程育人特点，课程教学应从课程思政教学目标确定、全程融入教学活动设计、......
方剂学是中医学专业的必修课，同时作为连接基础与临床之间的桥梁，是培养学生中医学思维及多角度融会贯通能力的重要课程。本文以方之......
将方剂学课程思政教学融入教学设计，从教学目标到教学内容筛选、教学方法的选取及评级体系的建立，全面探索课程思政教学的各个环节设......
立德树人是高等教育的根本任务,围绕立德树人开展方剂学教学改革是中医高等教育发展的内在要求,是培养德才兼备中医学高级人才的重......
方剂学“金课”建设是中医专业人才培养的至关重要的环节之一,对培养“能开好方”的“好中医”具有决定性的意义.在教育部建设“金......
课程思政，是以课程为载体，挖掘蕴含在专业知识中的德育元素，将德育渗透到专业教学的全过程，助力学生的全面发展。文章以方剂学为载体，充......
记住每首方剂的药物组成、功效、适应证是《方剂学》教学中的“重中之重”和“首要任务”,“订单式”教学可以让学生通过背诵牢牢......
基于癌毒致病的特点和病机规律,阐明肿瘤临床治疗实践中的立法要点,结合君臣佐使的传统组方理论梳理抗肿瘤方剂的组方结构和配伍特......
目的 通过分析我校2017～2018第二学期方剂学期末考试试卷,进一步提高试卷质量,反馈教学效果.方法 选择我校2017～2018第二学期方剂学......
以学生为中心是当代高等教育发展的必然趋势.结合中医药院校培养应用型创新型人才的办学宗旨,通过对方剂学实践教学现状的分析,探......
目的:探讨角色扮演教学法在高职高专方剂学教学中的应用效果.方法:以某医高专2018级药品生产技术班、中药学1、2班三个平行班为研......
在前期开展方剂学课程思政教学的基础上,方剂学教学团队从“抗疫”主题方向深入开展课程思政教学改革.文章明确了“统一行动,学生......
目的 探究清热化痰、平喘宣肺中药组方治疗支气管哮喘患儿的临床效果.方法 选取2019年10月至2021年2月西峡县人民医院收治的支气管......
积极响应校、省、国家教改要求,利用共享课程资源、开放式课程教育平台及智慧教学工具,以金课标准结合课程思政要求建设方剂学精品......
中医药学相关专业的继续教育中,方剂学作为中医学的主干课、基础课,是必修课、核心课。由于继续教育生源、学时及学习目标与任务的......
成果导向教育（Outcome-based education,OBE）是以学生的学习成果为导向,强调以学生为中心,重视学生专业核心能力的达成,近年来在我国......
为全面培养中医药人才,落实高等学校立德树人的根本任务,充分挖掘中医药战“疫”中有效方剂、先进人物典型等思政元素,将其融入“......
方剂学教学中引入数理实验,选取方剂学中少阳常用方为实验对象,利用中医方剂归经量化计算机辨析系统,对常用方进行归经量化辨析.在......
根据课程思政教育的内涵,制定了《方剂学》课程的思政教育的教学目标、教学原则和实施路径,并就如何在导入、组成、功效、主治、临......
课程思政是新时代高校教育全面落实立德树人根本任务的重要举措.方剂学作为中医学的基础课、主干课、中医药各专业的必修课,不仅承......
象数思维是中医学的核心思维方式之一,培养形成和引导应用象数思维对中医药专业的学生非常重要.在方剂学的教学中,老师可将象数思......
中医学源远流长,是我们的祖先与疾病作斗争的经验结晶.几千年来,针对不同的病症积累了无数方剂,留下了众多中医学巨著.这些方剂和......
中医药学的精髓和生命力在于其理论体系所蕴涵的丰富的系统论思想，即以整体的、动态的和辨证的观点去把握人体的健康与疾病。这凝聚......
本文就国医大师周信有教授的舒肝化癥汤、益气补血汤、咳喘祛邪固本方三首名方就药味组成、功效、主治、煎服方法及方药解析与临证......
在临床治疗中,经常会遇到很多病症,经过各大医院诊治,耗资甚巨,疗效甚微的情况.中医在治疗这种疑难病症方面则是有自己独特的一面.......
本文试以“历代方药沿革、宋以来‘惠民药局’及厚生济世之基本药物、从《胡庆余堂丸散膏丹全集》看清代的中药方剂种类、方药发展......
张磊主任医师为河南省名老中医,从医60余年,临床经验丰富,擅长治疗内科疑难杂症,治病重在辨证,用药精炼,临床疗效显著.探讨了张师......
思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维方法和思考路径呈现出来,使其清晰可见的过程.如何建立中医思维模式和提高临......
批判性思维被普遍确立为高等教育的目标之一,培养有思想、有能力的中医人才,必须从培养学生的批判性思维能力入手.为此,方剂教学应......
目的:通过开设经典方剂临床应用研究与解析培训,对即将毕业的中医药院校临床专业学生进行临床诊疗培训,采用多媒体授课的形式,情境......
核心素养教育价值的选择与确认,是方剂学课程建设的逻辑起点,也是方剂学有灵魂的教育的体现.核心素养目的在于塑造新时代卓越人才......
探讨了多维立体实践教学模式在高校方剂学中的应用,对其教学实施方法进行了详细研究.认为多维立体实践模式有助于激发学生的学习兴......
会议
为了应对方剂学科在社会经济发展过程中遇到的挑战,以教学为中心,临床和科研两翼发展:一是依据本学科特点和优势,与企业开展合作,......
论文通过对高校方剂学中方名的命名规律进行总结分析,深入探讨了方名解析在方剂学教学中的作用:可以激发学生兴趣,引起重视;可以解......
谢鸣教授在提出"方证相关"作为方剂学基本学理的基础上,结合自己多年的教学经验,探索并形成了具有特色的方剂学教学模式.该模式......
方剂学是中医理法方药系统的整体动态体现,其核心理念当以临床安全、有效运用方剂为根本,方剂的教学、科研应当围绕这一根本展开,......
孙思邈,我国著名的中医药学家.他于公年652年著成《备急千金要方》,该书理论和临床兼俱,理法方药完备,被誉为中国最早的临床百科全......
徐春甫(1513-1596),徽州府祁门县(今属安徽省黄山市)人,明代著名医学家.其医学贡献主要体现在两个方面:一是开创性地编撰了医学巨......
方剂学学科培养的硕士研究生,属于科学学位基础性研究生.传统的中医方剂学研究生教学模式正在受着现代教学模式的冲击,中医方剂学......
