实习师范生相关论文
同事关系伦理困境是师范生在实习过程中长期存在但经常被忽视的伦理问题。通过深入师范生日常实习实践中，分析实习师范生与同事之间......
通过对34位实习师范生访谈调查的实证研究发现,实习师范生身份具有双重性、短暂性与非正式性三大特质.受身份特质影响的他们将会作......
基于对实习师范生的实证研究发现,实习师范生在践行同情的过程中面临着同情学生与建构教师权威、忠诚同事以及服从学校管理规范等......
教师越投入于工作,学生的表现就越好,他们对未来的准备也越好。此外,如果教师投入于工作,他们就不太愿意辞职。工作投入的相关研究......
实习师范生作为职前阶段的“准教师”,在教育实践中面临诸多责任实现的专业伦理困境。实习师范生主体身份与责任意愿相违、责任判......
本文以小学教育专业实习师范生为研究对象,采取访谈和课堂观察法等研究方法,发现实习师范生在课堂教学能力方面所呈现的具体表现,......
教师是教育事业的实际推动者,教师所从事的工作会影响教育的成效与功能,且影响社会进步的速率,教师能否有良好的教学表现,与其在教......
为了解实习师范生在设计和实施课堂提问中存在的问题，笔者对某地方学院英语教育专业本科三年级的三位实习生的课堂教学进行了录像，并......
回顾近十年发表于《外语教学》《中学外语教与学》和《中小学外语教学》等国内重要外语刊物有关课堂教学资源的研究成果发现,目前......
追求教师教育一体化已成为各国教师教育发展的一个趋势,所谓“一体化”在纵向上包含了职前培养、入职培训、在职研修三个阶段,在横......
积极教育自我效能感是教师对自己完成积极教育任务、实现积极教育目标的信念,是关于教育影响学生技能与人格形成的判断与评价,文章......
