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摘要 尝试教学变“先讲后练”为“先练后讲”，充分体现学生在教学过程中的主体作用。在数学课上，通过准备题的引导、课本示范、尝试......
预习是目标教学过程中的一个环节，好的预习效果能使目标教学事半功倍。好的预习效果的产生，主要取决于三个方面：一是有有的放矢，融旧知......
一、尝试教学法的程序及其优势(一)什么是尝试教学法简单地说,不是教师先讲而是让学生在旧知识的基础上先来尝试练习,在尝试的过程......
我们只有在日常教学中坚持、真正做到“备教材，备学生”，让教学处在相当的起点，才能让学生在学习过程中时时处在主动探求之中，这样的学......
