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[学位论文] 作者：梅兰丹,
来源：西华师范大学 年份：2022
农村小学生的课堂是教学质量和教学水平的直接体现,是推动实现乡村振兴建设中农村基础教育建设和教育均衡化发展的关键。在课堂中,教师、学生和环境作为三大要素,构成了完整的课堂。课堂问题行为是影响课堂秩序、阻碍教学目的实现、影响师生身心健康、破坏师生......
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