搜索筛选:
搜索耗时1.8586秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 177 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：杨晓亚,
来源：江苏教育 年份：2021
【关键词】学校特色;校本课程;课程开发 【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）10-0071-02 【作者简介】杨晓亚，江苏省无锡市东北塘实验小学（...
[期刊论文] 作者：杨晓亚,袁德武,刘成玉,
来源：铁道运输与经济 年份：1994
ＺＴＤ－Ⅱ型数控平面调车设备常见故障及排除方法杨晓亚，袁德武，刘成玉（沈阳铁路局科技开发总公司１１０００１）在站场平面调车作业逐渐由无线调车取代手信号调车这个过渡时期，不断完善的无线平面调车...
[期刊论文] 作者：陈希学,
来源：少年月刊 年份：1999
这是一个非常漂亮的女孩,一个人见人爱的女孩。 你说你并不熟悉她,那也无妨,只要你愿意走近她,向她表示友好,她便会毫不迟疑毫不吝惜地向你献上一朵甜甜的静静的笑。 然而,...
[期刊论文] 作者：杨晓亚,,
来源：甘肃科技 年份：2006
本文论述了多媒体课件在高校教学中存在的一些问题，并从软件工程的角度给出了多媒体课件的设计、制作方案。...
[期刊论文] 作者：杨晓亚,,
来源：黑龙江对外经贸 年份：2009
在大学生村官计划逐渐推进的过程中，大学生返乡已经成为一种普遍的社会现象，运用托达罗的人口流动模型，结合我国的国情、目前的就业状况以及国家对建设社会主义新农村的一些优惠......
[期刊论文] 作者：杨晓亚,,
来源：江苏教育 年份：2019
童谣是儿歌童谣的简称,是与儿歌并列的、具有相同内涵的文学形式。童谣简明易懂,充满童真童趣和生活温情,读起来朗朗上口,深受低年级学生喜爱。《道德与法治》统编教材中收录...
[期刊论文] 作者：杨晓亚,,
来源：山东化工 年份：2018
国内脱硝催化剂产业属于2013年兴起的新兴行业。从市场变化来看,我国经济发展已经从高利润时代进入微利时代,企业成本管理备受关注。针对新兴产业,配套的成本管理的研究起步...
[期刊论文] 作者：杨晓亚,
来源：小学教学研究 年份：2020
随着统编《道德与法治》六年级上册法治教育专册教材的使用,小学道德与法治教学面临着新的问题和挑战。笔者认为,教师应着重把握好"四度":教学目标的精准度、教学内容的关联...
[期刊论文] 作者：杨晓亚,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2017
品德课程的基本意蕴是德性生长,品德教学应该建立在学生有意义的学习基础之上,引导他们在主动建构中自然生长道德、规范与价值。教学中,可激发已知,让学生自主建构概念;建立...
[期刊论文] 作者：杨晓亚,
来源：教育教学论坛 年份：2013
“回归生活”、“以学生的生活为基础”是品德与社会课程的核心理念，“基于儿童”是走进生活的首要前提，“适合儿童”是体验生活的基本准则，“属于儿童”是建构生活的重要标准，我......
[期刊论文] 作者：杨晓亚,
来源：大观周刊 年份：2012
随着课堂改革的不断深入，在“自主、合作、探究”的主导思想下，新的教学方法已经基本走入课堂，教师们的课堂结构也发生了很大的变化。我很喜欢在自己的语文课堂教学中运用合作的......
[期刊论文] 作者：杨晓亚,
来源：创新时代 年份：2018
我国的动画影视作品（尤其是短片）曾有过辉煌的历史.自80年代开始,我国的动画制作产业急速萎缩,国外动画片则借助电视全面进入中国家庭的有利时机,迅速占领中国市场,占据了孩子......
[期刊论文] 作者：杨晓亚,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2017
【摘要】儿童德性是在学习和生活中养成的一种获得性品质，品德课程在儿童德性形成的过程中有着独特的作用，教师要尽可能引导儿童通过自主的实践，培其生活热情、养其生命意识、促其生命成长。品德课程中的儿童德性生长因子包括知识规范、良好习惯、优秀品质等，通过榜......
[期刊论文] 作者：杨晓亚,
来源：门窗 年份：2018
随着经济的发速发展，车辆荷载越来越大。不断增加的繁重交通荷载加剧了桥梁结构的负担，众多桥梁亟待得到结构性能评定。而桥梁检测是保证桥梁安全运营的重要手段，在桥梁检测项目......
[期刊论文] 作者：杨晓亚,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2009
学生作为发展中的人,有价值引导的需要。教师在教学中要尝试运用诸如揭示冲突、多元对话、同伴交往等方式,依据不同的教学情境对学生进行必要的引导,在引导过程中渗透价值观...
[期刊论文] 作者：杨晓亚,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2016
“参与式”教学是以学生为中心的，以各种活动为主要内容，它体现师生的平等参与。在参与式活动过程中，往往融知识、经验、情感于一体。通过参与式活动的开展，学生的学习能力得到发展和提高，能够呈现出不同的问题、不同的观点和不同的声音，从而促使学生在相互学习、相互......
[期刊论文] 作者：杨晓亚,
来源：创新时代 年份：2015
小学品德课程“参与式教学”是指以学生为主体、以活动为内容、以参与为中介、以发展为目标，让学生积极主动地参与教学的全过程，达到预期的教学目标，促进学生良好品德的形成和社会性发展。在“参与式教学”过程中，要始终以学生为中心，教师是教学活动中的一员，除了宏观......
[期刊论文] 作者：杨晓亚,
来源：江苏教育 年份：2015
【关键词】教师生存状态;专业发展;责任担当 【中图分类号】G451.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）35-0068-01 前不久，在新东方第三届家庭教育高峰论坛上，复旦大学教授钱文忠这样说：“以一个家长的身份来说中国当代的教育，我的看法只有四个字：我不......
[期刊论文] 作者：杨晓亚,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2019
德育的目的不仅是让学生知道什么是道德,更重要的是让学生在生活中发现“我”的存在,最终过上美好的生活。具体而言,让学生关注生活,即“我”看到这样做;反思生活,在生活中主...
[期刊论文] 作者：杨晓亚,
来源：课外语文·教研版 年份：2013
【摘要】教师更新教学理念，树立正确的教学观、学生观，让文言文教学充满创新活力。教师要创设情感氛围，激起学生的共鸣，调动学生的情感，激发学生的学习动机，培养学生学习文言文的兴趣。教师要引导学生进行发散思维、逆向思维，鼓励学生大胆质疑，大胆发表自己的不同意见、......
相关搜索：
