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[期刊论文] 作者：廖佚,
来源：辽宁丝绸 年份：2020
科学阐述了“微思政”的由来并进行释义,从打牢微基础,让校园网络“微思政”高唱发展凯歌;做好微工作,让校园网络“微思政”奏出和谐之音;贡献微力量,让校园网络“微思政”弹...
[期刊论文] 作者：廖佚,
来源：辽宁丝绸 年份：2020
科学阐述了“微思政”的由来并进行释义,从打牢微基础,让校园网络“微思政”高唱发展凯歌;做好微工作,让校园网络“微思政”奏出和谐之音;贡献微力量,让校园网络“微思政”弹...
[学位论文] 作者：金荣达,,
来源：黑龙江大学 年份：2020
对马克思早期道德思想的研究,不仅是基于对马克思主义道德问题的理论探索,也是基于对社会现实状况的考察。...一方面是为了站在马克思所处的时代背景中去更好地理解马克思关于道德的基本阐释,也去更好地理解道德的起源问题、本质问题,以及道德与社会现实之间的关系问题。...另一方面从现实意义的角度上讲,是为了重新审视现实社会中的道德价值与实践之间的问题,并从马克思早期道德思想中引申出对我国社会主义道德文明建设的借鉴意义。...
[期刊论文] 作者：汪行福,
来源：当代国外马克思主义评论 年份：2020
对当代马克思主义的理论图景有两种解释逻辑,一种是把马克思主义当代变迁解读为从马克思主义到后马克思主义,另一种把当代马克思主义理解为多种马克思主义的并存或多元化.相...
[期刊论文] 作者：郜喆,
来源：人文杂志 年份：2020
“平分今古”是晚清经学家廖平一生最为重要的论断之一。廖平的“平分今古”,是基于“素王改制”与《五经异义》这两个基础而提出的。廖平在学术生涯早期的《春秋》学研究中,...
[期刊论文] 作者：姜辉,
来源：马克思主义研究 年份：2020
恩格斯是坚持和发展马克思主义的光辉典范,这源于他对马克思主义的认知和观点,即他的马克思主义观。...恩格斯始终坚持和捍卫马克思主义,深刻揭示马克思主义理论品质,全面掌握马克思主义严整体系,准确凝练马克思主义基本原理;始终倡导用科学的态度对待马克思主义,特别是根据变化的时代条件发展马克思主义;始终创造性运用马克思主义...,彻底践行“问题在于改变世界”的宗旨;始终积极推动马克思主义时代化、大众化,为广大无产阶级和劳动者通向马克思主义搭建阶梯。...恩格斯的马克思主义观的基本特征和主要精神,具体体现为科学性、创新性与实践性的有...
[期刊论文] 作者：陈始发;张丽,
来源：马克思主义与现实 年份：2020
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,也是全面提高人才培养质量的重要任务。...高校教师应通过增强立德树人的自觉意识、培养高质量人才的自省意识、实现从"经师"到"人师"转变的自强意识,树牢课程思政建设主体意识;通过整合课程思政教学资源、破解课程思政教学创新难题、拓宽课程思政建设教学路径...,增强课程思政建设执行能力;通过借助科学多元评价体系"指挥棒"的方向牵引和强有力激励机制"助推器"的动力供应,提升课程思政建设支撑能力。...
[期刊论文] 作者：杨世文,陶亮,
来源：四川师范大学学报:社会科学版 年份：2020
廖平经学以“六变”著称,在近代独树一帜。其早年的“今古学”思想备受学人关注,至于其后期的经学主张,研究者多斥为“空幻怪诞”,无甚价值。事实上,如果认真研读廖氏著作,可...
[期刊论文] 作者：吴昕炜,
来源：马克思主义哲学研究 年份：2020
高校通识教育“课程思政”的马克思主义哲学资源非常丰富,值得认真总结梳理.以《人文科学概论》课程为例,高校通识教育“课程思政”可以充分利用马克思和恩格斯的思想资源、...
[期刊论文] 作者：许小滨,
来源：华夏教师 年份：2020
“读思达”是教学过程中的三个基本环节,能保障学生学习的完整性,将语文知识有效地转化成语文素养。在小学语文教学中,让学生真正理解阅读内容,并不是单纯地学习知识,而是将...
[期刊论文] 作者：陈贻坚,
来源：体育科技 年份：2020
“读思达”教学法是一种思想,也是一种教学策略。体育选项教学是体育与健康课程标准的必然要求,是适应新时代教育教学形式的应然选择。采用实验法、问卷调查法和数理统计法对...
[期刊论文] 作者：魏传光,
来源：马克思主义研究 年份：2020
作为马克思主义的创立者、阐释者、发展者和捍卫者,恩格斯对马克思主义正义理论的形成和发展作出了重要而独特的贡献。...《国民经济学批判大纲》推动了马克思主义正义理论的政治经济学批判转向,影响了马克思主义正义理论批判风格的形成,并率先提出实现正义的阶级力量;《反杜林论》通过对永恒正义的批判,在内容和方法两个方面强化了马克思主义正义理论的历史特性...;“关于历史唯物主义的书信”不仅捍卫了马克思主义正义理论的历史唯物主义根基,坚守了马克思主义正义理论关于生产正义决定分配正义的核心观点,而且拓展了正义的话语空间。...
[学位论文] 作者：张洪亮,
来源：张洪亮 年份：2020
廖氏和孙氏是自宋代起居于宁都地区的两大家族,两大家族在宋元时期都曾经是仕宦大族。...廖氏家族自五代起就在宁都地区拥有较大影响力,宋代起,廖氏家族利用科举制度取士名额多、竞争压力较小的特点,抓住了科举考试的机会,家族成员多人考取功名,形成了累世仕宦的家族,促进了家族的繁荣。...进入明代,廖...
[期刊论文] 作者：刘建军,
来源：马克思主义与现实 年份：2020
在马克思主义发展史上,恩格斯在不同场合多次谈到马克思,对马克思的伟大人格、卓越才华、深刻思想和巨大影响给以最高评价.这些论述内容丰富,给人以深刻的启示....
[期刊论文] 作者：肖秋莹 佘明 宗思雨,
来源：新教育论坛 年份：2020
本文是建立在课程思政以及思政课程这二者的基础上，阐述了课程思政以及思政课程之间的交互关系，并且从教学应用范围、师资力量以及教学途径这三个方面论述了如何实现课程思政与思政课程协同育人，创新“课程思政”教学...，才能促使“课程思政”建设全面提升。 ...关键词：思政课程;课程思政;协同育人 全国高校思想政治工作会议上习近...
[期刊论文] 作者：陈遵志, 吴英豪,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
《中国高考评价体系》凝练了“必备知识、关键能力、学科素养、价值引领”四个层面的要求，在高三思想政治复习中尝试应用“读思达”教学模式，可以有效处理“知识—能力—素养”的关系，充分发挥思政课的价值引领作用。...“读”“思”“达”表现在：培养学生解读设问和情境材料、提取有效信息能力；通过思考建构答题思路和思维等能力；通过组织答案，表达清晰，强化规范性作答。...
[期刊论文] 作者：王思佳,
来源：好家长 年份：2020
＜正＞“课程思政”就是基于马克思主义理论深入挖掘各类课程中的思政元素,将思政教育贯彻教育教学全过程的综合教育理念。...要求各学科教师要全面挖掘学科内的思政育人元素,渗透到专业知识里,以学科课程知识为载体,潜移默化地对学生进行思想价值引领。...数学学科包含大量的思政元素,教师在数学课堂中加入思政教育,利用学科之间的紧密联系,构建跨学科的知识网络,...
[期刊论文] 作者：刘思达,陈利,
来源：清华社会学评论 年份：2020
前言刘思达副教授目前任教于加拿大多伦多大学社会学系,在法律社会学领域深耕多年。他本科曾就读于北京大学法学院。2000年左右,在正经历着巨大转变和资本日益展现魔力的中国...
[期刊论文] 作者：南宁市佳达纸业,
来源：生活用纸 年份：2020
10月17曰下午,中国造纸协会生活用纸专业委员会主任曹振雷博士应邀到南宁市佳达纸业考察调研,参观了佳达纸业的生活用纸生产车间和后加工车间,并与佳达纸业谭识远董事长等座...
[期刊论文] 作者：余炜,
来源：名作欣赏·学术版 年份：2020
摘 要：本文以分析江西师范大学美术学院硕士生导师廖正定博士在2010年俄罗斯留学期间的两幅静物油画写生作品为线索，阐述了他的导师库兹米乔夫——俄罗斯功勋艺术家、俄罗斯国立师范大学造型艺術系主任在此创作中对他的熏陶与影响...关键词：油画静物 俄罗斯 艺术教育 库兹米乔夫 廖正定 一、俄罗斯静物油画写生的教学特点 众所周知，静物油画...
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