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[期刊论文] 作者：赵露, 唐婧,,
来源：西夏研究 年份：2019
本文聚焦仁孝时期广义上的汉乐,拟从仁孝时期西夏汉乐的历史来源和仁孝时期西夏汉乐的来源途径两个方面,对该时期的汉乐来源进行考辨。仁孝时期西夏汉乐的历史来源可细分为继...
[期刊论文] 作者：郭鵬飛,,
来源：中国经学 年份：2019
本文就俞樾《群經平議·毛詩》“簡兮簡兮”“是紲袢也”“一葦杭之”“婉兮變兮,總角卝兮”“原隰裒矣,兄弟求矣”“無相猶矣”數則提出商榷意見....
[期刊论文] 作者：朱君毅,
来源：新余学院学报 年份：2019
通过对比史籍、笔记及碑志的记载,俞樾在其《小浮梅闲话》中集中对小说和杂剧的人物和事件的历史真实性、故事源流、作者三方面进行了考察,其中不乏真知灼见。作者在考证内容...
[期刊论文] 作者：周善怡,,
来源：美术文献 年份：2019
伴随“其命惟新——广东美术百年书系”之一的《其命惟新——广东美术百年大事记》顺利出版,编者围绕该部大事文献的编撰过程及最终成果,以及在编撰中如何解决种种难题提出自...
[期刊论文] 作者：毛德西,
来源：祝您健康·文摘版 年份：2019
清代高桐轩写了一篇养生文章，名为《十乐》，“十乐”是何？ 十乐之一：耕耘 耕耘虽然使人劳累，但又能使人身心健康。伏案一天，把锄半天，既可以享受田家之乐，又可以强壮人的体魄。...十乐之二：把帚 把帚扫地，洗净茶几与桌子，是举手之劳。天天看到干净的地面，精神顿时会畅快起来，乐趣全寄寓在扫地净几之中。 十乐之三：教子 教孩子吟诗作画，使孩子朴实忠厚，自食...
[期刊论文] 作者：钱志熙,,
来源：文史哲 年份：2019
词出燕乐是近现代以来词学研究者的基本认识,近来有学者对此提出质疑。隋唐燕乐即隋唐时期的宴飨之乐,其主体来自域外的乐曲与新声乐律。词乐之根本在于燕乐系统的五音二十八...
[期刊论文] 作者：俞芳,
来源：文艺研究 年份：2019
...
[期刊论文] 作者：,
来源：江苏科技报·E教中国 年份：2019
本报讯 日前，郴州市安仁县教育局举行了“乐教乐学”平台应用暨教育技术常规管理培训会。...本次培训内容包括“乐教乐学”平台应用、教育信息化工作进展信息系统（二期）填报、学校“班班通”设备管理维护等。 会上，段国平作“乐教乐学”平台的通识培训，他对平台的所有功能的特点...
[期刊论文] 作者：潘泳,
来源：科教导刊(电子版) 年份：2019
本文主要基于荀子的“乐教”思想来谈对当前学校教学的意蕴。从荀子“乐教”的含义得出乐教具有陶冶人性,化性起伪的作用。从为何要“乐教”的角度,提出了“乐教”具有表达人...
[学位论文] 作者：林丽旋,,
来源：广州大学 年份：2019
乐学是孔子教育思想的重要部分,孔子的乐学思想是“乐而学”与“学而乐”的统一,注重学习者的积极态度,人格培养追求与道合一,成为君子。...孔子的乐学思想对现代社会重拾“乐学”的精神具有启发作用,对改变现今的厌学现象也有重要意义。然而,当代对孔子乐学思想的研究还不够深入,也缺乏将乐学思想运用到教学实践的系统方法。...幸运的是,当代特级教师魏书生的语文教育思想,与孔子的乐学思想联系紧密。魏书生将孔子的乐学思想运用...
[期刊论文] 作者：王金秀, 胡展玮, 陈思辉, 张恩茂,,
来源：纳税 年份：2019
本文首先介绍了农家乐的概念,然后从农家乐的类型特点出发,分析了农家乐的发展前景。...
[期刊论文] 作者：刘文波,,
来源：教育科学论坛 年份：2019
庄俞作为商务元老,一直以其在商务印书馆编辑教科书的巨大贡献而为国人所熟知,但关于他的职业教育思想却鲜为人所知晓,他曾亲赴日本考察实业补习教育、创办武进职业补习学校,...
[期刊论文] 作者：小于,
来源：乐活老年 年份：2019
明、清时期的三寸金莲鞋,掉漆的雕花木脚盆、脸盆,上世纪七八十年代的结婚“三大件”……72岁的武汉老人黄茂才在泡沫上精雕细刻,一些已远离市民生活的老物件又惟妙隹肖地呈...
[期刊论文] 作者：石征宇,,
来源：武汉理工大学学报(社会科学版) 年份：2019
把荀子的'乐'认为是人的喜怒哀乐等情绪的审美性表达的观点并不合荀子本意。荀子的'乐'仅限于表现与人的社会性情感相关的欢乐,这是因为,荀子之'乐'...
[期刊论文] 作者：白青云, 李伟, 张瑞园, 张鹤, 王妍炜, 马继伟,,
来源：中医学报 年份：2019
目的:探讨针刺俞募穴治疗反复呼吸道感染脑瘫患儿的临床疗效。方法:将符合纳入标准的66例反复呼吸道感染脑瘫患儿随机分为治疗组和对照组。对照组在常规康复治疗基础上口服玉...
[期刊论文] 作者：雷江,
来源：小雪花:初中高分作文 年份：2019
相信俞敏洪的《...
[期刊论文] 作者：杨玲,
来源：颂雅风·下半月 年份：2019
摘要：“美、乐、整、合”即中学音乐美乐教学模式的载体，“美”即“营造美景、激发情趣”；“乐”即“乐教乐学、形象学习”；“整”即“整理探究、求知创新”；“合”即“学科综合、审美迁移、情感升华”。 ...关键词：中学音乐课程改革 美乐整合 “中学音乐课程改革”一直是广大中学音乐教师们关注的话题。改什么？怎么改？如何上一堂具有改革意识的音乐课？许多音乐老师都为之探究并尝试。...
[期刊论文] 作者：董志威,
来源：饮食科学 年份：2019
目的 :探讨双惟模式在药物临床试验管理中的应用价值。方法 :查阅南昌大学第二附属医院药物临床试验机构在某西药联合中药临床试验过程中的发放药物签收记录、药物服用情况、...
[期刊论文] 作者：姜德友,王金贺,
来源：世界中西医结合杂志 年份：2019
吴惟康,我国现代著名中医专家,龙江医派杰出医家。吴老潜心研修中医各家学说,深谙经典,治学严谨,临床实践经验丰富,尤擅长治疗内科疑难杂病,在中医临床、教学、科研及文献学...
[期刊论文] 作者：徐佳,,
来源：怀化学院学报 年份：2019
“乐”在古代被赋予多重的功能作用和审美作用,在《楚辞》中展现出楚地的乐文化蕴藏之深厚。通过《楚辞》与楚地出土文物的相互印证,可以发现楚乐与中原乐的不同,不仅较少地...
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