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[期刊论文] 作者：黄石生,
来源：天津教育·中 年份：2021
【摘 要】小学数学“综合与实践”活动课堂学习行为关键要素可聚焦为思维、综合、合作、实践、表达、反思。围绕这6种关键行为构建的课堂，应以学生为主体，内容突出综合，彰显数学课程本质;活动突出实践，发展学生应用意识;重视表达反思，从课堂延伸课外。 【关键词】......
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