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[期刊论文] 作者：袁新涛,,
来源：教育学术月刊 年份：2010
马克思主义的创始人马克思恩格斯坚持教育公平的原则,为保障工人阶级及其子女的受教育权益进行了不懈斗争,新中国成立以来,党和国家领导人继承和发展了马克思主义教育公平思...
[期刊论文] 作者：袁新涛,,
来源：华中农业大学学报(社会科学版) 年份：2010
江泽民继承和发展了马克思主义关于人的全面发展思想，在领导中国特色社会主义教育的伟大实践中，形成了素质教育思想、全民教育思想和教育创新思想。江泽民强调实施素质教育要把......
[期刊论文] 作者：袁新涛,,
来源：甘肃理论学刊 年份：2010
新中国成立以来，我国中央四代领导集体都十分重视农民教育问题，先后经历了贯彻教育为广大农民群众服务的方针、开展农村教育综合改革、不断推进农民教育创新、大力促进教育公平......
[期刊论文] 作者：袁新涛,,
来源：实事求是 年份：2010
新中国成立以来,我国中央领导集体都十分重视农民教育问题,不断探索农民教育改革与发展之路,积极维护农民受教育权益,并采取了一系列行之有效的举措.中央领导集体关于农民教...
[期刊论文] 作者：袁新涛,,
来源：山东科技大学学报(社会科学版) 年份：2010
农民作为社会主义国家的公民享有广泛的政治、经济和文化权益,其中包括参政权、自治权、土地财产权、劳动权、参与文化活动权等权益。而农民教育可以提高农民综合素质,促进农...
[学位论文] 作者：袁新涛,
来源：中国人民大学 年份：2010
百年大计，教育为本。教育是提高人们思想道德素质和科学文化素质的基本途径。教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面......
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