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[期刊论文] 作者：,
来源：文物天地 年份：2024
三苏是中华优秀传统文化的杰出代表,三苏的家风家教是好家风好家教的典范。...三苏祠的匾额楹联不仅展示了楹联作为世界上独特汉语文化遗产的博大精深,高度赞誉了三苏的文化成就、历史地位及道德文章,而且也彰显了三苏“文脉相承”“气脉相续”“情脉相继”的优良家风。...细品和学习三苏祠匾额楹联中的三苏优良家风,有助于推动家庭家教家风建设发展。...
[期刊论文] 作者：,
来源：福建教育 年份：2024
基于素养培育的基本立场，新一轮的中职思政教材，既充分体现了对中职思政课标各项要求的传承，又结合时代发展的新形势，根据党和国家的需要进行了一定的变化。...理解这些传承和变化，对于推进中职思政教材的教学，具有重要参考价值。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国招标 年份：2024
＜正＞在多数招投标从业者的印象里，项目评标往往是由评标委员会牵头完成的，评标专家的打分在这一过程中起到了决定性的作用。如果有一天，评标不再依赖人力，评标专家群体完全被人工智能取代会怎样？...近年来，我国许多地方已经开始陆续出现了“评标机器人”。这些评标机器人距离真正的人工智能还有多远？“机器人评标”的基本原理是怎样的？...
[期刊论文] 作者：,
来源：通信与信息技术 年份：2024
为解决生产用工成本高、人工贴标一致性差和效率低下、贴标和激光雕刻质量检测效率低等问题,设计了一套集自动贴标和智能检测的控制系统,提高贴标的效率和准确性。...使用PLC （Programmable Logic Controller）对分瓶、贴标、刷标、剔除等动作进行控制,加入OCR （Optical Character Recognition）文字识别、标签粘贴偏移识别...
[期刊论文] 作者：,
来源：高校马克思主义理论教育研究 年份：2024
思政课的本质是讲道理。...高校思政课教师作为讲道理的主体，要想把道理讲深、讲透、讲活，理应从提升“讲道理”的主体自觉、增强“讲道理”的对象意识、推进“讲道理”的内容创新、激发“讲道理”的情感共鸣四个层面着力，不断提升自我素质和育人能力...，更好地实现高校思政课启智润心、培根铸魂的目标。...
[期刊论文] 作者：,
来源：时代汽车 年份：2024
以新能源汽车驱动电机与控制技术为例，充分挖掘课程的思政元素，将其有机融合到课程目标、教学内容中，通过构建“12345”课程思政教学模式，校企协同“思政育人”，实现思想政治教育与技术技能教育的有机统一。...通过课堂实训现场和企业现场，做到全员、全方位、全过程育人，将思政融入贯通到“课标、课堂、课业、评价”中，实现“穿针引线”，让学生真正做到“德技双修”。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出大中小学思政课应当统筹一体化进行建设。...思政课作为教书育人的关键课程,循序渐进、螺旋上升地开设好思政课是牢牢握住意识形态工作的指挥棒、悉心培育共产主义接班人、优化创新思政课教育教学方式的重要保证和前提。...大中小学思政课一体化建设,既是推动新时代思政课内涵式发展的指南针,又是深入落实立德树人、培根铸魂的方向标,更是完善和发展现有思政课...
[期刊论文] 作者：,
来源：学校党建与思想教育 年份：2024
数字思政是新时代思政课发展的内在需求和重要趋向。教师在数字思政建设中处于主体地位。...发挥好教师在数字思政建设中的主导作用，应突破传统的思政课教师能力结构模式，以提升和强化数字素养为核心，从提高网络运用水平、树立人机协同教学理念、探索数字化教学方法、开展沉浸式教学实践等方面，实现思政课教师能力结构的再塑...
[期刊论文] 作者：,
来源：大学教育 年份：2024
专业思政是把思想政治工作贯通人才培养全过程的有效手段。...文章以某传统工科专业为例，系统分析了现阶段思政建设面临的问题以及专业思政内涵，提出了从课程思政到专业思政的建设思路与策略，并从教师思政能力建设、思政资源建设、专业思政机制建设等方面对专业思政建设各实践环节进行了论述...
[期刊论文] 作者：,
来源：史学集刊 年份：2024
苏序是三苏的父、祖。身为北宋前期眉山乡村的一个普通富民，苏序曾有两次救荒活动：其中一次卖田救荒见于正式文献，另一次更为重要的救荒活动仅见于苏轼私下谈话记录。...更为重要的是，通过对第二次救荒活动的考证，我们发现其中存在牟利行为，这是苏家后人有意识掩饰此事的原因。事实上，苏序兼顾牟利的赈济活动更符合富民的行事逻辑，其慈善活动既是经...
[期刊论文] 作者：,
来源：内蒙古电大学刊 年份：2024
“两个结合”是构建专业思政与课程思政协同育人模式的方法论基础。...专业思政与课程思政协同育人，一方面立足立德树人根本任务，坚持和发展马克思主义教育思想，开辟马克思主义教育思想中国化时代化新境界；另一方面，又坚持以马克思主义教育思想激活中华优秀传统文化，促进中华优秀传统教育文化的创造性转化和创新性发展...面对科教强国和人才强国的新形势新要求，构建专业思政与课程思政协同育人模式，迫切需要在“两个结合”基础上...
[期刊论文] 作者：,
来源：生物医学工程学杂志 年份：2024
心脏三维电生理标测是房颤消融手术开展的前提与基础，侵入式标测是临床现行方法，但存在创伤大、手术时程长、成功率低等诸多不足。...体外标测技术因无创、易操作等特点与优势，近年来成为电生理标测技术的发展趋势与新方向。...随着计算机软硬件水平快速发展和临床数据库的增长，深度学习技术在心电数据方面的应用日趋广泛且取得了巨大进步，为体外心脏测量与智能标测房颤基质研究提供了新思路。本文综述了心电正问题、心电逆问题以及深...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国物流与采购 年份：2024
本文提出了基于人工智能技术的远程评标采购监督管理系统，该系统能够对评标过程进行实时监控和智能分析，以保障评标过程的公正、公平和透明。...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育 年份：2024
＜正＞习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中针对思政课教师素养提出“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求。...学校项目组认真学习习近平总书记的重要讲话，梳理中三小“生态百草园”教师的思政素养，即信仰坚定素养、为人师表素养、视野宽广素养和思维创新素养，并着力从党建引擎、文化引领、思政德育和课堂涵养这四条路径探索“...大思政课”视域下教师思政素养的提升。...
[学位论文] 作者：,
来源：西安石油大学 年份：2024
苏里格气田部分气井目前已经到了开发的中后期,由于储层本身地质特征以及在不同作业过程中对储层造成不同程度的伤害,使部分苏里格气井处于关停状态,为恢复气井产量,苏里格气田引入储层解堵解水锁剂复产技术,但目前对于解堵解水锁剂尚无统一的评价方法...,造成油田单位的多次评价浪费,本文对现有解堵解水锁剂方法进行调研,确定解堵解水锁剂评价方法,对投入苏里格关停井的解堵解水锁剂进行性能及解堵解水锁效果评价,并结合解堵...
[期刊论文] 作者：刘广明, 申丹丹,
来源：系统科学学报 年份：2024
科学构建高校课程思政与思政课程同向同行机制是一项复杂的系统工程。...当前高校课程思政与思政课程同向同行机制建设工作因缺乏系统设计，出现了组织管理机制缺乏整体规划、课程建设机制缺乏关联性、教师育人机制不协同、评估评价机制多元性不足等问题。...系统思维具有整体性、关联性、协同性、多元性等系统性特征，在系统思维指导下，通过构建上下联动的多层级管理机制、左右联动的课程互动机制、专业教师与思政教师协同育人机制、多维...
[期刊论文] 作者：,
来源：山西教育(管理) 年份：2024
随着课改的深入推进，建设学思课堂显得尤为重要。什么是学思课堂？简言之，学思课堂是以提升学生思维能力和思维品质为目的、促进学生思维发展的课堂。...学思课堂的特征表现为高度参与性、问题情境性、学习深度性和思维批判性。...近三年来，山西现代双语学校积极开展学思课堂研究，构建了“五学五思”课堂教学模块，总结出学思课堂10种样态，这10种样态成为教师开展思维型教学的出...
[期刊论文] 作者：,
来源：职业 年份：2024
专业思政的价值和意义需要通过专业内各门课程思政协同、规范和系统设计与实施来体现。...北京电子科技职业学院机电一体化技术专业提出了“思政+任务”有机融合课程体系设计思路，将“价值塑造—精神培育—能力发展”专业思政育人体系有效应用于专业内各门课程的课程思政设计中，以PLC控制技术课程思政设计与实施为例...，使专业思政育人思想在课程思政中得以体现，将立德树人落到实处，效果较好，为课程思政建设和实施提供借鉴。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中医教育 年份：2024
课外浸润式思政教育是指在高校课堂思政教育和课外思政主题教育之外，把思政元素融入大学生的校园生活各环节之中，形成隐性的大学生思政教育体系。当前，课外浸润式思政教育已经成为提升高校思政育人水平的重要渠道。...课外浸润式思政教育的定位、特征和基本原则构成了其基本理念框架。校园文化特质、管理服务体系、校园活动体系、校园传播体系、社会服务体系是课外浸润式思政教育的实施主要着力点。在基本理念和实施着力点指导下，各...
[期刊论文] 作者：,
来源：外语界 年份：2024
当前我国外语专业的课程思政多采用单门课程碎片化植入思政元素的方式，思政资源使用的系统性不强。本文参考拉尔夫·泰勒的组织学习经验理论，探索英语专业课程的协同思政路径。...文章提出通过对文化课程群的整体统筹规划，相关课程在思政目标、课程内容、思政元素、思政评价和第二课堂等环节实现相互支持和优势互补，形成一体化思政育人体系，以提升立德树人效果，为英语专业课程思政实践提供新方向...
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