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[期刊论文] 作者：秦秀玲,
来源：现代教育探索 年份：2010
摘要:情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。 关键词:情感教育 激发 热情 信心 ......
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