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[期刊论文] 作者：郑瑶莲,
来源：读天下(综合) 年份：2020
从审辩式思维与初中科学深度学习的关系认知入手,确认两者的融合性。以“湿布粘虾”热学复习(一)为例,尝试通过思维导引的创建、基于真实问题的“怀疑”、判断标准的建构、自...
[期刊论文] 作者：郑瑶莲,
来源：中学物理教学参考 年份：2020
从对深度学习的相关认知出发,结合持续性评价的特点,主张以持续性评价来促进初中科学深度学习。借鉴教育部课程教材发展中心"深度学习"教学改进项目的部分成果,结合教学实践...
[期刊论文] 作者：郑瑶莲,
来源：读天下 年份：2020
摘要：从审辩式思维与初中科学深度学习的关系认知入手，确认两者的融合性。以“湿布粘虾”热学复习（一）为例，尝试通过思维导引的创建、基于真实问题的“怀疑”、判断标准的建构、自我校准和评估、恰到好处的留白等教学环节，实现审辩式思维与初中科学深度学习的有机结合......
[期刊论文] 作者：谷瑶莲 曾海玲,
来源：小学语文教学·人物版 年份：2020
【探究目标】 1.感悟儿童诗的特点，初步掌握儿童诗的创作方法。 2.通过品读赏析，能自主选题，发挥想象，创作简单的儿童诗。 3.激发学生创作儿童诗的兴趣，初步培养学生的审美意识，尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。 【支架策略】 从诗歌富于想象的特点......
[期刊论文] 作者：侯晋豫,倪玲燕,翁奇,郑瑶莲,徐珺,
来源：中学物理教学参考 年份：2020
思维导引是能表现思维过程的导引性解读,以“指南针为什么指方向”为例,从核心内容和思想、教学主线、逻辑关系和重点解析、科学思维方法等四个角度例析思维导引,借以开启学...
[期刊论文] 作者：陶赟,周晨霞,鱼晓铭,顾正婷,许瑶莲,
来源：抗感染药学 年份：2020
目的:比较亚胺培南-西司他丁不同静脉滴注时间对ICU重症感染患者的临床疗效和安全性.方法:选取2017年1月1日-2019年3月30日间收治的重症感染患者58例资料,将其随机分为观察组...
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