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[期刊论文] 作者：潘亚萍,
来源：教育理论与实践 年份：2023
近年来，具身认知理论的兴起给教学思维研究打开了新的视角。具身认知与教学思维紧密联系、互为一体。在具身认知理论视角下，教学思维需要基于身体隐喻；教学思维具有身体动力系统的支撑；教学思维通过身体机制得以实践；教学思维紧密融合实际的教学情境。基于此，需要提高......
[学位论文] 作者：潘亚萍,
来源：安徽中医药大学 年份：2023
目的:通过观察健脾推拿六法与双歧杆菌四联活菌片治疗小儿脾虚夹积型消化不良的疗效差异,探讨健脾推拿六法治疗小儿脾虚夹积型消化不良的优势所在,以求为临床治疗小儿脾虚夹积型消化不良提供新的思路。方法:研究对象选取2021年1月至2021年12月间因脾虚夹积型消......
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