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[期刊论文] 作者：王珊珊,杨嘉伟,,
来源：市场周刊(艺术财经) 年份：2012
——杨嘉伟作为一家网络公司的合伙人,杨嘉伟...
[期刊论文] 作者：张倩,
来源：音乐时空 年份：2012
生于1976年的杨嘉松已经为田震谱写了一首又一首红遍全面的金曲。《靠近我》的大获成功，才使他的名字作为词曲作者被广泛关注。...
[期刊论文] 作者：周红玉,,
来源：新理财 年份：2012
穿着一身休闲装的杨嘉宏，看上去轻松随意，不知是因为临近春节，受到了节庆气氛的熏染．还是因为当当网终于平稳度过了惊涛骇浪的2011年。对于中国的电子商务市场来说，用惊涛骇浪来形...
[期刊论文] 作者：周红玉,,
来源：新理财 年份：2012
和杨嘉宏的午餐地点是由他选定的，离他的办公室也就5分钟的步行距离，皇家大饭店的大堂吧内。本来这没必要特别提起，可你要知道，当当网新近搬了家，新办公室在北三环东路的一个写字...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国钢笔书法 年份：2012
江苏连云港警备区某部战士书法家杨嘉伟独具特色的文化婚礼:“艺海扬波——杨嘉伟新婚书法展暨作品集首发式”在驻地金台大酒店...
[期刊论文] 作者：,
来源：电子知识产权 年份：2012
1986年3月3日，著名科学家王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允共同商议后联名上书党中央，...
[期刊论文] 作者：严丽荣,,
来源：班主任 年份：2012
这次竞选班长的只有两个人,分别是前任学习委员邓英杰和纪律委员杨嘉。上午最后一节自习课,我组织了竞选活动,通过演讲、投票、计票等...
[期刊论文] 作者：兰宁远,,
来源：高中生 年份：2012
●从“863”到“921”●1986年3月,航天老专家王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允四人联合向中央提出了《关于跟踪研究外国战略性高技术发展的建议》。邓小平看到四位科学家的建...
[学位论文] 作者：陈刚,,
来源： 年份：2012
倪洪进先生1935年出生于上海,1947年考入上海国立音专,师从杨嘉仁、周广仁、勃隆斯丹、范继森。1959年毕业于莫斯科音乐学院钢琴系本科,她是直到80年代初期以前,我国唯一的在...
[期刊论文] 作者：汪毓和,,
来源：艺术评论 年份：2012
引言今年是中国近现代音乐史代表性音乐家诞辰一百周年的大年,据不完全的统计,至少有马思聪、聂耳、陈田鹤、戴粹伦、向隅、江定仙、易开基、章枚、张昊、蔡继、杨嘉仁、舒模...
[期刊论文] 作者：廖芳芳,
来源：卫星与网络 年份：2012
对吴宏鑫院士来说，选择自适应控制研究是个偶然，因为和杨嘉墀院士在“文革”期间被隔离审查时的偶然相...
[期刊论文] 作者：李鸿雁,,
来源：商用汽车 年份：2012
位于梁山县的杨嘉挂车制造有限公司是当地发展历史较长、经营现状较好的挂车(专用汽车)生产企业之一,在董事长杨合连领导下,该公司在多变的市场环境下坚持对技术创新和产品品...
[期刊论文] 作者：还格吉,卓麻扎西,普布卓玛,
来源：西藏大学学报：藏文版 年份：2012
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[学位论文] 作者：杨嘉,,
来源：重庆医科大学 年份：2012
目的研究角花胡颓子中总皂苷的最佳提取工艺。方法经过香草醛-冰醋酸溶液和高氯酸显色后，采用分光光度法测量吸光度，并且用熊果酸作对照品，计算角花胡颓子中总皂苷的含量。采用......
[期刊论文] 作者：杨嘉,,
来源：商业文化(下半月) 年份：2012
马克思主义于十九世纪中叶诞生于欧洲,经过俄国十月革命之后才传入中国。在九十年的中国革命、建设和改革与发展稳定的历程中,先后在理论创新上取得两大理论成果,即毛泽东思...
[期刊论文] 作者：杨嘉,
来源：领导科学论坛 年份：2012
高校网络舆情是指在校园网络上传播的、具有一定规模的、师生对某一“焦点”、“热点”问题所表现出的有一定影响力、带有一定倾向性的共同意见或言论；具有信息传播的迅捷性、......
[学位论文] 作者：杨嘉,,
来源：哈尔滨工业大学 年份：2012
铝基碳化硅复合材料的高强度和高耐磨性给切削加工提出了严峻挑战，其内部的碳化硅颗粒作为一种高硬度磨料，加工时与刀具产生激烈的摩擦，导致刀具磨损加剧、寿命降低、加工质量难......
[期刊论文] 作者：杨嘉,
来源：江西理工大学学报 年份：2012
以2008年奥运会若干典型国家的奥运金牌数为样本,通过构建数据模型,使用SPSS统计软件对各国奥运金牌数量分布的影响因素进行实证分析,实证结果表明：国家的经济水平,人口数量和...
[期刊论文] 作者：杨嘉,,
来源：科技信息 年份：2012
在网球教学、训练和比赛中,心理因素的影响具有重要的作用,而发球是网球技术动作中最重要的环节。因此,本文把心理暗示训练法引入网球发球教学中,实践证明:良好的心理暗示训...
[期刊论文] 作者：杨嘉,,
来源：学周刊 年份：2012
英语教学是一个体系化过程，通过大量教学实践，可以得知情趣、习惯和方法是这一过程的核心要素。本文尝试探讨情趣、习惯和方法三大要素的内在联系及其在教学中的应用。...
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