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发布年度:
[学位论文] 作者：李辛杰,
来源：李辛杰 年份：2023
随着2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》以来,课程思政成为当前课程改革下关注的热点问题。...课程思政作为深化教育改革,全面提高人才培养质量的战略性举措,而体育作为学校教育全面发展的重要部分,其天然具有育人功能,因此,体育课程思政也是在课程思政全员全程全方位育人大格局中不可或缺的一部分。...
[学位论文] 作者：陈曦,
来源：燕山大学 年份：2023
本文通过对Q市水政执法支队的绩效管理分析研究,提出了以关键绩效指标法理论为基础的绩效管理模式,以帮助Q市水政执法支队绩效管理取得长足发展。...本文采用文献研究法、问卷调查法、实地访谈法等研究方法,以关键绩效指标法为理论基础,对Q市水政执法支...
[期刊论文] 作者：王成龙, 高政,
来源：思想政治课教学 年份：2023
习近平总书记关于“大思政课”的重要讲话对新时代中等职业学校思想政治理论课教学提出了新任务和新要求。在“大思政课”背景下研究中职思政课教学的现实困境与创新路径，具有鲜明的时代价值与现实意义。...社会发展形势、思政课课程性质、学生身心发展规律、协同育人规律都迫切要求中职思政课要在“大思政课”背景下改革创新。...调查发现，中职思政课教学面临着政策执行失真、师资结构性短缺、课程资源匮乏、教育主体责任不明等方面的困...
[期刊论文] 作者：,
来源：水利技术监督 年份：2023
为动态监测河道水事活动变化，研究沂沭泗水政执法遥感动态监测技术。...采集航空遥感影像和2m卫星遥感影像并进行数据处理，分析建立沂沭泗直管区水政执法遥感监测对象解译标志，解译河道监测对象信息，建立本底数据库，动态分析变化情况，并结合实际案例进行水政执法遥感动态监测结果分析...结果表明，利用遥感技术可以全面、准确、动态获取沂沭泗直管区水事活动信息，为水政监察执法提供重要依据。...
[期刊论文] 作者：年亚贤, 王政,
来源：学校党建与思想教育 年份：2023
课程思政改革是我国高等院校落实立德树人根本任务的新理念、新实践。...为坚守为党育人、为国育才的初心使命，切实提升课程思政育人实效，高校在课程思政建设过程中应围绕“大思政”教育体系，着力创新课程思政教师队伍建设机制、深度挖掘专业课程中的思政元素、构建科学规范的课程思政评价激励机制...
[期刊论文] 作者：李秀玲, 李福胜, 宋颖,
来源：河南教育(高等教育) 年份：2023
本研究立足立德树人根本任务，紧扣课程思政建设的指导要求，以教师队伍为主力军，以课程建设为主战场，以课堂教学为主渠道，以教学评价为主动力，对大思政视域下高职课程思政建设的实效性进行研究。...首先分析在大思政视域下高职课程思政建设的原因，明确高职课程思政建设的时代意义；其次深入剖析当前大思政视域下高职课程思政建设的现实困境；最后提出大思政视域下高职课程思政建设的路径，提供可借鉴的模式。...
[期刊论文] 作者：李海霞, 杨雅童,
来源：黑龙江教育(高教研究与评估) 年份：2023
推进“课程思政”建设是当前高校教学改革的重要内容，也是实现立德树人培养目标的重要举措。发挥“思政课程”在“课程思政”建设中的引领作用，对于高校的“课程思政”建设具有重要意义。...文章从“思政课程”引领“课程思政”的时代价值、内容元素、方法体系这三个层面探索“思政课程”推进“课程思政”改革进程中的引领价值。...
[期刊论文] 作者：李梦佳,
来源：北京联合大学学报 年份：2023
将习近平法治思想融入高校思政课程与课程思政具有重大的时代价值。在理解习近平法治思想理论内涵的基础上，分析当前高校在法治教育与思政教育方面融合不足的问题。...对此，提出将习近平法治思想融入高校思政课程与课程思政的实施路径：充分发挥思政课主渠道主阵地作用；深入挖掘法学课程中的思政元素，构建专业课与思政课同向同行、协同育人的“大思政课”格局；有效应用“坚持理论性和实践性相统一...
[期刊论文] 作者：,
来源：海河水利 年份：2023
从海委水政监察队伍设置与职责定位、巡查监管、联合执法和水事违法案件查处、水行政执法装备信息化、数字化水平发展情况等方面分析了海委水行政执法的发展现状，指出当前水法律法规支撑薄弱且流域综合立法较少，专职水政监察人员少...，水政基础设施信息化、数字化仍存在短板，与地方沟通协调机制尚不健全4个流域水行政执法存在的突出问题，结合强化流域治理管理的新形势，从加强水行政综合执法机制顶层设计、出台流域综合立法，加强...
[期刊论文] 作者：张莹, 高钰,
来源：产业与科技论坛 年份：2023
当前，构建“大思政课”一体化育人体系的任务艰巨，课程思政、行业思政与思政课程同向同行建设的协同育人合力尚未形成，本文针对当前课程思政、行业思政与思政课程建设之间存在着的一些问题，重点有思政课程为课程思政和行业思政所打基础不够...、引领作用未能充分体现，课程思政为思政课程提供专业动力不足、为行业思政所作前期准备不足，行业思政为思政课程提供企业资源不多、为课程思政所作深化巩固欠缺等问题，提出解决路径，主要...
[期刊论文] 作者：,
来源：中华中医药杂志 年份：2023
南北政不应脉理论是运气脉法的一部分，最早记载于《黄帝内经》中，因临床难以验证，几近成谜。...文章从汪机《运气易览·论南北政》入手，通过对比宋代以降包括刘温舒、刘完素、张景岳、李中梓、李延昰、张志聪、黄元御、任应秋等诸医家的相应著作，梳理出南北政不应脉的理论源流主要有两大主线，一则主张“少阴所在为不应...
[期刊论文] 作者：周静,
来源：教育教学论坛 年份：2023
大思政背景下高校思想政治建设尤为重要，与高校教育教学活动密切相关的课程思政建设极为紧迫。...基于大思政和课程思政共同的育人目标，探讨大思政与课程思政的内涵和关系，从明确课程思政的制度诉求、优化课程思政的行动路径、完善课程思政的保障机制出发，提出课程思政建设路径。...推动高校课堂内外的思想政治建设，明确高校师生思想建设的方向，提高教师的课程思政建设水平，关注学生的思政课程体验，实现课程思政与思政课程的有机结...
[期刊论文] 作者：,
来源：学周刊 年份：2023
当今时代背景下，“思政课程”与“课程思政”融合势在必行。深入推进“思政课程”与“课程思政”协同育人是中职学校落实“立德树人”根本任务的重大举措。...文章通过论证“思政课程”与“课程思政”协同育人的必要性，根据中职学校“思政课程”与“课程思政”协同育人的现状，分析存在的问题和面临的挑战，并从学校、教师等方面探索“思政课程”与“课程思政”协同育人的路径...
[期刊论文] 作者：刘艳, 栾云镪,
来源：湖北理工学院学报(人文社会科学版 年份：2023
课程思政和思政课程是高校全面落实“立德树人”根本任务、提高大思政课育人效果的主渠道和主阵地。...党的十八大以来，习近平总书记十分关心思政课建设，多次就办好高校思政课提出了一系列重要论断，作出了大思政课要善用之的重要指示。...文章基于大思政课背景下课程思政与思政课程协同育人的逻辑关联与现实瓶颈，从育人观念、育人机制、育人资源、育人能力、育人方式五个方面探索高校课程思政与思政课程协同育人新样式，以期提高育人实...
[期刊论文] 作者：朱燕芝, 舒建发, 石宝龙,
来源：中学政治教学参考 年份：2023
思政课程和课程思政承担着人才培养的使命,都以立德树人为价值目标。在从思政课程到课程思政的发展历程中,思政教育的亲和力、针对性得到显著提升。...为了更好地满足新时代学生的需求和期待,既要深入探究思政教育规律,推动思政课程与课程思政同向同行,又要针对两者的同一性和差异性,结合重点任务和主攻方向,不断拓展从思政课程到课程思政的路径。...
[期刊论文] 作者：崔静静, 黄政阁,
来源：现代职业教育 年份：2023
实现立德树人这一根本任务的主要举措是课程思政的建设。高等数学是一门非常重要且是理工科必修的公共基础课程，是后续专业课程的数学根本。...通过深入分析和挖掘高等数学教学中的思政元素，建立了高等数学课堂挖掘和融入思政元素的方式，并阐述了作为教师能较好地开展高等数学思政教育的对策和要求，使学生的世界观、人生观、价值观在专业课程传授过程中潜滋暗长...
[学位论文] 作者：张全政,
来源：安徽理工大学 年份：2023
天然水硬性石灰（Natural hydraulic limes,简称NHL）,同时具备水硬性和气硬性的特征,机械强度适中、透气性好、低水溶盐含量、兼容性好以及能够自我修复和减少环境污染等特点,近年来在不可移动文物修复领域得到广泛地关注...为了探究水对天然水硬性石灰胶凝体系的影响,本文通过控制水胶比来研究其对天然水硬性...
[期刊论文] 作者：刘丹,
来源：现代职业教育 年份：2023
“大思政课”理念着重强调了实施立德树人根本任务的重要性，这也是当前高校思政课教学改革的重要方向和目标。...在“大思政课”视角下高校开展思政课教学改革工作时，必须对现有教学方式和内容进行优化与完善，通过促进思政课教学改革来提升思政课教学效果。...基于此，简要概述“大思政课”理念下高校思政课教学改革的内涵和意义，结合当前高校思政课教学中存在的问题，提出“大思政课”理念下高校思政课教学改革路径，旨在为“大思政课...
[期刊论文] 作者：李文珍,
来源：西部素质教育 年份：2023
为了提高高校思政课教学质量与效率，培育德智体美劳全面发展的人才，文章首先阐述了高校教学督导评教现状，然后分析了高校思政课教学督导评教体系存在的问题，最后论述了高校思政课教学督导评教体系构建，包括构建以学部为单位的督导主体...、完善思政课教学督导评价指标、建立思政课分层督导评教模式。...
[期刊论文] 作者：许雨阳,
来源：广东轻工职业技术学院学报 年份：2023
新时代思政课改革要贯彻落实“大思政课”理念，善用“大思政课”能有效提升高职思政课学生获得感。...“大思政课”教师队伍奠定高职思政课学生获得感之基，“大思政课”教学内容铸造高职思政课学生获得感之魂，“大思政课”教学方法夯实高职思政课学生获得感之根。...践行“大思政课”理念，要因材施教：培养“大先生”，建设善用“大思政课”育人“大队伍”；因事而化：化用新时代“大事件”丰富高职院校思政课教学内容；因时而进：开展...
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