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[期刊论文] 作者:李凤华,, 来源:中学数学研究 年份:2012
圆锥曲线是平面解析几何最重要的内容,也是高考的必考点之一,考查角度除了求标准方程外,还常常伴随着求切线的方程、弦长,证明定点或定值等问题.这类问题往往运算量较大,...
[期刊论文] 作者:李凤华,, 来源:数学通讯 年份:2012
所谓圆锥曲线的极点极线就是:已知圆锥曲线Γ:Ax2+Cy2+2Dx+2Ey+F=0,则称点P(x0,y0)和直线l:Ax0x+Cy0y+D(x+x0)+E(y+y0)+F=0是该圆锥曲线的一对极点和极线.这一概念性质深...
[期刊论文] 作者:李凤华,, 来源:小学科学(教师论坛) 年份:2012
语文教学重在与生活实际相结合,这也是多年来新课改的重大目标,小学生思维模式的培养和语文能力的提高都离不开综合实践教学,实践活动的开设也逐步成为语文教学的重要内...
[期刊论文] 作者:李凤华,, 来源:环境科学与管理 年份:2012
文章根据广西各海域自然环境特征、海洋生态系统以及沿海各区域产业发展规划,将广西近岸海域划分为铁山港、银滩、廉州湾、大风江-三娘湾、钦州湾、防城港、珍珠湾、北仑河口...
[期刊论文] 作者:李凤华,, 来源:中国医药指南 年份:2012
调查健康教育对提高孕产妇系统化管理,降低孕产妇、胎婴儿病死率,预防和治疗妊娠疾病,保障母婴健康,具有很大意义。...
[期刊论文] 作者:李凤华, 来源:教育教学论坛·上旬 年份:2012
摘要:在中等职业学校的语文教学中,教师更应该注重情境教学,并逐步从中寻找和遵循其中的规律。正确理解“情境教学”的意义和中职语文情境教学的重要性。根据文章蕴含的情感,创设具体的场景或氛围。让学生在具体的场景或氛围中体验情感。用教师的“情”诱发学生的“......
[期刊论文] 作者:李凤华,, 来源:课外语文(初中) 年份:2012
小学的综合实践课是与学生的实际生活紧密联系在一起的实践性课程,它的教学理念就是实现学生学习的主体地位。本文主要探讨一下在综合实践活动中,教师应该如何发挥自己的指导...
[期刊论文] 作者:李凤华,, 来源:大学英语(学术版) 年份:2012
以强化副词really与actually为核心词,分析其在BNC学术书面子语料库中的语义序列特点以及语义差异。研究表明它们在医学/工程技术、自然科学子语料库中的使用频率和特点区别...
[期刊论文] 作者:李凤华, 来源:大科技 年份:2012
工程施工越来越重视管理和技术进步,水电水利建设是实施水资源与水电工程的有机结合。必然的,水利水电工程对社会有着巨大的影响,水资源与水电工程建设是将水电转换为综合能源工......
[期刊论文] 作者:李凤华,, 来源:北京航空航天大学学报(社会科学版) 年份:2012
对于英语中利用语料库驱动方法进行的程式化语言研究进行评述,对比分析其理论基础、研究角度等方面的异同,发现意义单位、语义序列、语法模式以核心词为中心,揭示程式化词语序列......
[期刊论文] 作者:李凤华, 来源:课外语文:教研版 年份:2012
面对学生出现青春期的心理问题,作为老师应该是关注的,但不是用粗暴的干涉手段。关爱从平等的交谈开始,如朋友,辅导老师把心敞开,自己也有童年,自己也有青春的驿动,找回当年的感觉,回......
[期刊论文] 作者:李凤华, 来源:课外语文·教研版 年份:2012
【摘要】在小学生的语文课程中,加强课前预习对提高小学生的學习效果有着至关重要的作用,本研究探讨了开展小学生语文课前预习的几点实践方法,包括珍视学生预习的内动力、培养学生从生活的中寻求预习的材料和培养学生勤于动笔进行预习的习惯等,供有关专家读者参考。......
[期刊论文] 作者:李凤华, 来源:新校园·学习(中旬刊) 年份:2012
现阶段,随着素质教育的不断推进,课前预习逐渐成为小学生学好新知识的必要途径,学生凭借个人的学习能力,对教材先大体了解、熟悉一遍,有利于提高个人的听课质量和学习效率。久而久之,无疑对语文成绩的提高大有裨益。本文就以人教版小学语文教材为标准,阐述小学生课前预......
[期刊论文] 作者:李凤华, 来源:按摩与康复医学 年份:2012
目的:通过分析糖尿病患者心理特点,制定出有针对性的护理措施。方法:选取2009年5月-2012年10月我院进行治疗观察的60例糖尿病患者,随机分为治疗组30例和对照组30例,治疗组在常规护......
[期刊论文] 作者:李凤华, 来源:小学科学·教师版 年份:2012
我长期面对的是为数不少的作文有困难的学生,不难想象,他们的语文能力有很大的提高空间和提高的必要。在辅导他们的过程中,我经历过无数的失败,但经过反复的调整,我摸索出一些办法,虽然略显幼稚,但对于提高作文困难学生的写作兴趣与写作能力有挺大的帮助,以下简单介绍6......
[期刊论文] 作者:李凤华, 来源:新农村(黑龙江) 年份:2012
数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的......
[会议论文] 作者:李凤华, 来源:中华医学会第十一次全国内分泌学学术会议 年份:2012
[期刊论文] 作者:李凤华, 来源:课外语文·教研版 年份:2012
【摘要】面对学生出现青春期的心理问题,作为老师应该是关注的,但不是用粗暴的干涉手段。关爱从平等的交谈开始,如朋友,辅导老师把心敞开,自己也有童年,自己也有青春的驿动,找回当年的感觉,回味当年的艰涩,会更容易了解学生的心理,消除师生间的隔膜。当沟通无障碍,辅导便能......
[期刊论文] 作者:李凤华,, 来源:考试(教研版) 年份:2012
众所周知,兴趣是学习最好的引导者。如何从教师的角度探究学生对英语学习兴趣的缺失,对不利因素进行细致分析并加以引导,多方位多角度的激发和培养学生自主学习的能力。不断...
[期刊论文] 作者:李凤华,, 来源:新课程(中学) 年份:2012
“兴趣是最好的老师。”恐怕没有人不知道这句话,但真正能理解这句话又能运用好这句话就颇不容易了。河南省中小学科技发明大赛获得一等奖的11岁小男孩说过一句话:“我喜欢的...
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