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[期刊论文] 作者：徐伟东, 吕增锋,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2023
大概念引领下的数学解题教学以培养专家思维为终极目标，以数学概念的再认知为生长点，以鼓励提出问题为驱动力。其教学步骤一般包括多角度提取大概念、基于大概念创设问题情境、围绕大概念设计探究活动、在大概念应用中提升数学思维等。它不仅可以很好地克服传统数......
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