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[会议论文] 作者：吕世虎,
来源：全国数学教育研究会2014年国际学术年会 年份：2014
以课程标准/教学大纲、教材为线索，梳理中学数学课程60多年的发展历程.60多年来，中学数学课程的发展经历了选择数学课程发展道路、首次探索中国数学课程发展道路、回归苏联......
[期刊论文] 作者：吕世虎,,
来源：中国教育科学 年份：2014
数学课程在曲折的发展过程中,呈现出以下特点:目标体系和内容逐步完善;内容的知识量经历“由少到多”再“由多到少”的两次循环,呈现“正弦曲线”变化态势;内容的编排方式经...
[会议论文] 作者：王尚志,吕世虎,
来源：2014首届华人数学教育会议 年份：2014
以中国大陆、新加坡、韩国、芬兰、加拿大、澳大利亚、德国、法国、英国、俄罗斯、美国、南非12个国家最新的高中数学课程标准作为研究对象,首先从数与代数、图形与几何、统...
[期刊论文] 作者：吕世虎,叶蓓蓓,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2014
数学课程目标是数学教学大纲/课程标准的重要内容,直接反映了数学课程设计的价值取向.本研究选择1949年以来的“52大纲”、“63大纲”、“78大纲”、“87大纳”、“92/96大纲...
[期刊论文] 作者：吕世虎, 刘瑞娟,,
来源：数学教育学报 年份：2014
以CNKI中国博士学位论文数据库中的92篇数学教育博士论文为研究对象,通过内容分析法对其数量分布、研究方向、研究方法、下载频数及引用频数等进行统计分析,发现:论文数量总...
[期刊论文] 作者：贾随军, 吕世虎, 李保臻,,
来源：数学通报 年份：2014
1引言本文以中美两国各一套初中教材为研究对象,对"与三角形有关的角"中的习题进行比较,以期对我国的中学数学教材建设有所启示.中国教材选取人教版《义务教育课程标准实...
[期刊论文] 作者：吕世虎, 曹春艳, 叶蓓蓓,,
来源：当代教育与文化 年份：2014
我国数学教育学学科建设始于对"中学数学教材教法"相关问题的探讨,经历了作为一门课程的"数学教育学"、作为系列课程的"数学教育学"及作为学科群的"数学教育学"和"数学教育学...
[期刊论文] 作者：叶蓓蓓,吕世虎,刘瑞娟,
来源：2014首届华人数学教育会议 年份：2014
以7个代表性小学数学教学大纲(课程标准)为研究对象,通过内容分析法定量分析小学数学课程内容的确定以及知识量的变化,发现:小学数学课程内容知识量的变化有一次剧增剧减过程...
[会议论文] 作者：吕世虎,曹春艳,王尚志,
来源：2014首届华人数学教育会议 年份：2014
从教师和学生的视角,对13个省、市、自治区的446名教师和5685名学生进行调查研究,发现:(1)高中数学新课程倡导的目标多数实现情况较好;(2)师生对数学新教材的整体评价较好,教...
[期刊论文] 作者：贾随军, 吕世虎, 张定强, 温建红,,
来源：数学教育学报 年份：2014
比较分析普通高中数学课程标准实验教科书人教A版与北师大版,可以揭示两版本教科书呈现"函数及其表示"的过程与特点,为高中数学教科书的修订与高中函数教学提供参考建议.研究...
[会议论文] 作者：吕世虎[1]曹春艳[1]王尚志[2],
来源：2014首届华人数学教育会议 年份：2014
从教师和学生的视角,对13个省、市、自治区的446名教师和5685名学生进行调查研究,发现:(1)高中数学新课程倡导的目标多数实现情况较好;(2)师生对数学新教材的整体评价较好,教...
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