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[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：江苏大学学报(高教研究版) 年份：2004
全面发展教育包括体育、智育、德育和美育.'四育'是身心和谐发展、真善美人格完美统一的要求,为生命发展所设计,但现实中的教育却偏离生命,疏远甚至遮蔽生命.因此,必...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：教育评论 年份：1993
【正】 我国社会主义条件下,以社会化大生产为主体的生产过程,是以"总体工人"的形式进行劳动。凡是直接或间接同生产产品有关的体力劳动者、脑力劳动者,他们所从事的工作都是...
[报纸论文] 作者：冯建军,,
来源： 年份：2004
社会生产发展的不同阶段需要不同的职业教育。智能化时代，劳动效率提高，闲暇时间大量出现，对操作工人的技能要求降低。因此，智能化时代的职业教育，不能仅停留在传授专业知识和技能......
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：教育与经济 年份：1997
【正】 民办学校的收费问题是当前人们普遍关注的热点问题之一,也是当前国家和地方教育行政部门政策选择重点问题之一。确立民办学校的收费问题的关键是核定民办教育的成本,...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：成人教育 年份：2002
终身教育的理论修正了制度化教育的理念，它指出教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。儿童教育、青少年教育和成人教育在生命发展的完整概......
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：中小学教师培训 年份：2004
一、教师的知识结构及其层次的差别教师在教育过程中无疑要用到各种知识,我们无法描述和预测具体有哪些知识,但我们可以根据对教师专业性质的认识,研究教师知识结构的构成.教...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：比较教育研究 年份：2014
多元文化主义公民身份是基于多元文化的诉求,在批判自由主义公民身份普适性基础上提出的差异公民身份。它以族群差异为基点,强调少数族群的特殊权利和对族群的文化认同,培养...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：中国教育学刊 年份：2010
当今,生命教育是学校所不可忽视的内容之一,但如何开展,人们对其有不同的看法,实践中也遇到了许多问题。学校在开展生命教育时需要明确以下几点:生命教育不应该只作为解决社...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：商场现代化 年份：2014
招聘作为企业补充员工的主要渠道,其效度以及信度直接决定了招聘科学性,目前我国企业的员工招聘以传统模式为主,重心放在了对员工既往成绩、外在能力等方面的考核,实践证明这...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：江苏高教 年份：2001
人类正在走向网络时代。网络在教育上的应用 ,使教育发生了“第四次革命”。它带来的不只是手段的变革 ,更重要的是观念的变革 ,这种变革是根本性的 ,它将审视传统的教育观念...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：中国教师 年份：2008
"教师的专业幸福"区别于"教师的幸福",是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存的状态。教师的专业幸福是一种精神幸福;教师的专业幸福是一种内生...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：江苏教育 年份：2019
教育与生活相脱离,是现代教育的特征,也是现代教育的问题。江苏省淮安市淮阴实验小学基于行知农场开发的田园课程,打通了课程与生活之间的藩篱,为儿童找回了失落的童年,也在...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：经济师 年份：2002
文章列举了基层央行开展同级监督存在的问题和难点,并针对性地提出了提高认识、完善内审监督体系、开展业务培训、处理好与被监督者的关系等对应措施....
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：中国化妆品(行业) 年份：2011
如果不是美即成功叩响了香港港交所上市之门,相信很多行业中的广大同仁,都很难想象企业上市,看似遥不可及的资本梦想,此刻间变得距离本土化妆品行业原来如此之近。2009年...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：华中师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2012
生活是德育的根基,而不仅是德育的手段,生活与德育具有本体的关系。德育不是"回归"生活,而是"建构"生活;不是回归"现实生活",而是建构"可能生活"。德育不是建构"所有生活",而...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：教育理论与实践 年份：2008
制度是当代教育的架构,教育公正依赖于制度的公正。教育制度公正是对教育制度的公正性诉求或公正伦理的审视,目的在于确立符合教育公正理念和要求的规则体系及其行为模式。促...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：教育理论与实践 年份：2003
20世纪的教育研究主要是科学和人文两大范式的争论,20世纪后期出现并可能成为21世纪主导的复杂科学,将改变教育研究范式的这种二元对立,走向多元整合的复杂性研究范式,实现教...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：教育发展研究 年份：2008
政府作为公共权力主体和维护公共利益的代表,在实现教育公正中负有重要的责任。实现教育公正,政府要确立公正的责任意识,确保教育制度公正,促使公共教育资源均衡化,同时要重...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：教育科学论坛 年份：2012
增强教师生命素养,提升教师生命质量,是教师生命发展的需要,也是学生生命发展和本真教育的需要。如此,教师的生命素养,既包括教师作为人的生命素养,也包括教师作为教育人...
[期刊论文] 作者：冯建军,,
来源：中国教育学刊 年份：2012
当前义务教育均衡发展以资源配置为核心。在逐步实现资源均衡后,义务教育均衡发展的重点必须转向教育质量的提升,追求教育质量的公平。为此,资源均衡阶段学校的外延式发展、...
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