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[期刊论文] 作者：薄伟英,
来源：中小学心理健康教育 年份：2017
有位著名的教育家曾说过这样一句话：“教师技能的全部奥秘在于如何去爱学生。”从最早从教于乡镇中心小学，到园区开发区第一所公办小学——新城花园小学，再到现在所在的园区第二实验小学，我也从弱冠之岁到年近不惑。应该说，我曾经和大多数老师一样，对孩子偏于严厉。我......
[期刊论文] 作者：薄伟英,
来源：中小学心理健康教育 年份：2013
〔关键词〕儿童情绪；两极化；家校 沁沁今年读一年级。她在学校表现得阳光、快乐，与同伴能融洽相处，是老师公认的“乖学生”；在家里却任性、消极，动不动就对父母大发雷霆，是父母头疼的“倔孩子”。为什么同一个孩子，在学校和在家的表现差异如此之大？沁沁的妈妈怎么都想......
[期刊论文] 作者：薄伟英,,
来源：辽宁教育 年份：2014
“同课异构”教学活动追求的是和而不同,各显其美。因此,“同课异构”要求教师精心研究教材,潜心钻研教法和学法,以便各显风采,各具特色,体现对阅读教学的多元化理解,为集体...
[期刊论文] 作者：薄伟英,
来源：江西教育·教学版 年份：2013
期末考试结束，我迫不及待地找出自己班级的试卷。那个最令我担心的小远，这次期末考试会及格吗？我一边想一边急切地寻找着小远的学号。26号，优秀！怎么可能？会是小远吗？但是，小远的学号明明是26号呀！急忙从抽屉里找出一把剪刀，把包住姓名一角的纸张剪开。没错，26号，小远！ 卷......
[期刊论文] 作者：薄伟英,,
来源：辽宁教育 年份：2015
我有一位班主任朋友李老师,每年寒假过后新学期的第一天,她的教室里,孩子们都会排着整齐、安静的队伍,等待着李老师的拥抱.这是李老师和孩子们的约定:每年一个新年的拥抱,50...
[期刊论文] 作者：薄伟英,,
来源：辽宁教育 年份：2017
朋友老许去了一所城乡结合部学校做校长,一次聊天时,她说起新学校的孩子、老师,非常淳朴,率真;但是,有些师生的不拘小节,真让她这个从小在城市生活长大的人心里不太习惯,感觉...
[期刊论文] 作者：薄伟英,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2011
[教例]苏教版一上《识字5》是由12个与大海有关的词语串起来的韵文，除“海风”一词外，都可以在图中直接找到对应物。那“海风”这个词语该如何教学呢?当仔细研究、观察课文的插图后，我发现，图上到处都有“海风的痕迹”：桅杆上飘扬的小红旗，小朋友飞扬的头发；海面上一波......
[期刊论文] 作者：薄伟英,,
来源：辽宁教育 年份：2016
“从来名士皆耽酒，未有佳人不读书。”这是古代书斋里常听到的话。这里的“佳人”不是指美女，而是泛指美好的人。教师是孩子心灵的培育者，自然应做美好之人。腹有诗书气自华，读书......
[期刊论文] 作者：薄伟英,
来源：辽宁教育 年份：2021
家庭教育对一个人的成长、成才有着不可估量的作用.学校教育与家庭教育育人理念一致、目标统一、方式协调,有利于形成共同育人的紧密合作关系.我校将家庭教育指导列为学校管...
[期刊论文] 作者：薄伟英,,
来源：辽宁教育 年份：2018
小时候,我是个非常自卑的人,很少有朋友来往,常常被孤独和寂寞包围,甚至觉得自己在世界上是个多余的人.年少时,我常想离家出走,去一个遥远而陌生的地方,没有一个人认识我,我...
[期刊论文] 作者：薄伟英,,
来源：班主任 年份：2013
沁沁,一年级学生。在学校,阳光、快乐,与同伴相处融洽,是老师们公认的乖学生;在家里,任性、消极,动不动就对父母大发雷霆,是令父母头疼的“倔”孩子。为什么同样一个孩子,在...
[期刊论文] 作者：薄伟英,
来源：班主任 年份：2013
班主任小刘向我求助,他告诉我,在与冬冬家长电话沟通时,他的话还没说完,家长一句话不说就把电话挂了,他为此非常郁闷:自己一片好心,怎么换来家长如此的冷漠与抗拒呢?rn我请小...
[期刊论文] 作者：薄伟英,,
来源：班主任 年份：2017
每天早上7点,我会准时打开央广的《中国之声》。“别太赶,带着好心情上班!”在主持人温婉柔和的话语中,我边收听广播,边刷牙洗脸,开始一天的教师生活。进办公室,微笑着和每一...
[期刊论文] 作者：薄伟英,,
来源：学校管理 年份：2017
在人员密集的小学校园,安全始终是学校、家长,乃至社会都极其关心的热点、重点、难点。互联网时代,安全事故稍有不慎,便有可能成为舆论的焦点,严重影响学校正常的教育教学工...
[期刊论文] 作者：薄伟英,
来源：中小学教学研究 年份：2013
童话是童年接触到的最重要的文学，让我们用童话去关注儿童成长，用童话去表现儿童成长，用童话去帮助儿童成长。 ——题记 光怪陆离的图像世界和影像世界改变了童年的生态，改变了儿童的思维方式，改变了儿童的教育环境，电子文化使得童年在消逝。那么，如何抵制童年生......
[期刊论文] 作者：薄伟英,
来源：师道 年份：2013
八年级古文阅读材料中，有这样一篇短文：上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！” 文章大意是说：唐太宗让封德彝举荐有才能的人，他过了好久也没有推荐......
[期刊论文] 作者：薄伟英,
来源：中小学德育 年份：2014
国际理解教育以促进不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰，以及不同区域国家、地区人们的相互了解为目标，注重加强人们之间的相互理解与合作，共同认识和处理全球社会存在的重大问题。它对于拓展学生的国际视野，提升世界公民素养具有独特的教育价值。作为国际资本密......
[期刊论文] 作者：薄伟英,
来源：中小学心理健康教育 年份：2014
〔关键词〕家校沟通；班主任；“三明治”沟通法 最近，我接到小刘老师的求助，她是一名班主任，在与班里学生冬冬的家长进行电话沟通时，没有想到自己的话还没有说完，家长一句话都不说，就把电话挂了。小刘老师非常郁闷：我的一片好心，怎么换来家长的冷漠抗拒呢？我真不想再与这......
[期刊论文] 作者：薄伟英,
来源：江苏教育研究 年份：2014
时下，很多学校的校本教研课中，都会开展“同课异构”的教学研讨活动。所谓同课异构，意思是同一课文的同一课时的内容，由不同老师根据自己的理解，自己备课并上课。观课教师通过对这些课的对比，结合他们所取得的效果，找出他们的优点和不足，然后反思自己上过这节课所经历的......
[期刊论文] 作者：薄伟英,,
来源：师道·情智 年份：2015
开学一个星期后，我召集一年级班主任开会。会上，郁老师说他的班上有一个男孩，开学一个星期来，上课经常随意离开座位，下课故意捣乱小朋友的游戏。老师软硬兼施，但是效果实在不甚理想......
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